幼教網整理了關于2018年陜旅版三年級英語下冊《Let's go to school.》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標與要求：

　　1．能聽懂、會說

　　---What's on the desk?

　　---A Chinese book.

　　---What's on the chair?

　　---An English book.

　　并能在實際生活中運用。

　　2．能聽說認讀單詞desk和chair。

　　3．聽懂指示語，并按照指令做出相應的動作。

　　教學重點：

　　能聽懂，會說：“What's on the …? A Chinese book.”句型和單詞desk 和chair。

　　教學難點：

　　在實際生活中運用“What's on the …?”句型。

　　課前準備：

　　1．教師準備掛圖、玩具、文具等實物，VCD、錄音機。

　　2．學生自備文具和自帶一些小玩具

　　教學步驟和建議：

　　1．熱身(Warm-up)

　　1)．教師與學生進行日常口語會話練習。

　　2)．學生聽錄音表演說唱Lesson 2的歌謠“I have a storybook. Me too.”

　　3)．看圖復習上學期所學過的有關玩具和文具的單詞。

　　2．新授（Presentation）

　　1)．教師將一本語文書放在課桌上詢問“What's on the desk?”，讓學生回答 “A Chinese book.”，教師緊接著說“Can I see it?”，學生答“Sure. Here you are.”和多個學生進行這個對話練習，直到學生完全理解這個對話。

　　2)．學生分組分角色朗讀，做到最快、最清晰、最大聲。

　　3)．學生拿著自己的書到前面來表演對話。

　　4)．全班學生看本課VCD教學片。

　　5)．通過觀看教學片，在幾遍后讓學生試著跟讀Just speak部分的內容。

　　6)．學生跟讀，教師糾正部分單詞的發音。

　　7)．去掉VCD的聲音，讓學生為教學片配音。

　　8)．用圖片展示生詞 desk和chair，通過搶答游戲的方式讓學生能聽、說、讀這兩個單詞，具體步驟如下：教師把圖片快速從學生眼前閃過，然后學生舉手搶答。答對者獎勵一個小貼紙。

　　9)．讓學生使用所學過的玩具或文具對Just speak部分的對話進行改編并表演出來。例如：

　　A: Good morning,….

　　B: Good morning,….

　　A: What's on the desk?

　　B: A car.

　　A: What's on the chair?

　　B: A doll.

　　A: Very good.

　　10)．聽指令做動作，在活躍的氣氛中讓學生感受英語。

　　鞏固與延伸（Consolidation and extension）：

　　1．打開質量監測完成對應的練習（教師給予一定的指導）

　　2．家庭作業：跟讀課文，朗讀歌謠。

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