Father, father.

　　This is my father.

　　My father is a doctor.

　　Mother, mother.

　　This is my mother.

　　My mother is a teacher.

　　3.鞏固活動：（小組游戲）

　　1)Can you do them?

　　Short---- tall---- mother------

　　2)Flash cards

　　教師拿出課前準備好的單詞卡片，在學生面前或快速或慢速的閃動，讓學生一起說出該單詞。對反應較快的學生教師要提出表揚和鼓勵。這里教師可以先以較慢的速度依次展示，然后隨機快速閃動，充分調動學生的積極性。

　　3) 擊鼓傳花

　　教師將所有的單詞卡片隨意貼在黑板上，然后播放音樂，讓學生按照一定的順序進行玩具小熊的傳遞，當教師停止音樂的播放時，手里拿著玩具小熊的同學將必須站起來，讀出教師手指的單詞，再用該單詞造一個句子，對表現很好的同學，教師要適時進行鼓勵和表揚。

　　4）Ask and answer.

　　這一部分，教師可充分將舞臺交給學生，讓孩子們自由在教室走動，或兩人一組或多人一組就自己帶來的家庭合照進行句型的問答練習，讓他們盡情發揮，起到加深、鞏固、多講英語的作用，教師隨堂指導。

　　5）High and Low voice.

　　教師或大聲或小聲的說出本課中出現的短語或者單詞，學生做出與教師相反的反應，如：如果教師大聲的說my teacher!學生則要非常小聲的重復my teacher.這個游戲很有助于學生集中注意力，特別是教師小聲說的時候，學生的注意力全都集中在教師的口型上。對表現好的孩子教師一定要多加表揚，以樹立孩子們對英語的自信心。

　　4. Let's practise.

　　My father is ta---.

　　My mother is sh--rt.

　　My teacher is th--n.

　　My friend is f--t.

　　通過本部分的學習學會用學過的形容詞進行人物特征的表述，并能在句型的使用中熟練運用所學單詞，能在日常生活中自如運用。

　　5.課后作業（Homework）：

　　練一練。做Let’s practise.請同學三人一組根據Let’s practise部分進行問答練習。

　　S1:This is my teacher. This is my mother.

　　S2: Glad to see you.

　　S3: Glad to see you, too.

　　S2: Sit down, please.

　　S3: Thank you!

　　學生兩兩一組，或者放學后和懂英語的家長通過看圖進行對話，使學生能更加自如的運用所學單詞和句型。

　　6.板書：

　　Lesson 6

　　This is my teacher.

　　mother father teacher

　　tall short fat

　　thin

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