為了使學生更好的掌握句型，教師可適當講解Do you like…? 后面的名詞應為復數形式，教師要注意糾正學生的句子，但不要過多講解語法，讓學生從反復練習如手，逐漸形成習慣。

　　（5）教師播放Let’s talk部分的教學課件，

　　What are they?

　　（6）第二邊觀看并提問：Do they like English? What did they do ?

　　（7） 學生跟讀Let’s talk部分的內容。

　　3 趣味操練 (Practice)

　　（ 按照Let’s talk部分的內容，更換所學單詞，練習對話。

　　（2）教師播放第一冊 Unit 5 A 部分的歌曲 Let’s have a picnic today. 學生邊拍手邊演唱。

　　（3）小組活動，4—6 人一組，教師告訴學生要 go on a picnic 。讓他們的 group leader 通過詢問：Do you like…? 列出他們要買的食物，并向全班匯報。教師給每組發一張表，如下：

　　LIST

　　HOW MANY…?

　　APPLE（圖）

　　BANANA

　　（圖）

　　…

　　食品以單詞和圖片兩種形式出現

　　（4）同桌同學為一組，用自己帶的實物或食物圖片做Let’s Practise 部分的操練。

　　4 課堂評價 (Assessment)

　　做活動手冊本單元 Let’s talk 部分的練習，方法和步驟同以前。

　　5 擴展性活動(Add-activities)

　　游戲：Guessing the word

　　6 作業

　　掌握今天所學單詞。

　　利用今天所學自編對話，同學間互演。

　　【板書設計】

　　句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.

　　單詞： pear, peach, orange, apple, banana, grapes

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