幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級語文下冊《和太陽比賽早起》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會正確拼讀課文中注音的字，能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞語。

　　2、能在詩中劃出具體表現(xiàn)“我和太陽比賽早起”的詞句，能說出第二節(jié)是怎樣具體描寫“太陽升起來了”的情景。

　　3、能有感情地朗讀全詩，讀出對大自然、對太陽、對祖國無比熱愛的感情；并能背誦全詩。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、有激情地誦讀詩歌，感受詩中的美好情懷。

　　2、理解描寫“我們是和太陽比賽早起”的詩句，欣賞“太陽升起來了”的情景描寫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備配樂朗讀的音頻資料、日出的視頻。

　　教學(xué)時間：

　　1課時。

　　教學(xué)過程：

　　一、整體感知，引入課題

　　1、單元課文《生命的藥方》闡述了友誼的話題，引領(lǐng)我們熱愛生命、珍惜友情；《遇難者的第三個電話》刻畫了兒子對母親深沉的愛；《兒子的創(chuàng)意》讓我們感受到孩子不平凡的創(chuàng)新精神，它讓我們不應(yīng)該忘記：創(chuàng)造是夢想起飛的港灣；《和太陽比賽早起》又會引發(fā)我們什么樣的情感呢？

　　2、今天我們就來學(xué)習(xí)這首描繪日出美麗景色的現(xiàn)代詩《和太陽比賽早起》。

　　板書課題： 和太陽比賽早起

　　3、齊讀課題。

　　4、首先，讓我們簡單了解一下作者。（出示作者簡介）

　　二、初讀詩歌，了解大意

　　1、請聽配樂朗讀，聽準(zhǔn)字音。

　　2、想一想本詩的主題是什么？在哪里點名了主題？

　　3、自由朗讀。

　　4、分節(jié)朗讀，并正音。

　　三、研讀第1節(jié)

　　1、齊讀第1節(jié)。

　　2、思考：從哪些詞句看出，“我們”是在和太陽比賽早起？ （板書：我們、太陽） 反饋：當(dāng)森林和大地還在沉睡，當(dāng)小鳥和白兔還在夢里，我們離開營帳，輕輕地走過它們身邊。（強調(diào)“沉睡”“夢里”。）

　　3、此時是什么時候？（日出前）日出前，大地一片靜謐安詳，少了人群的喧鬧，少了蟲鳥的歡叫，而迎來了我們輕輕的腳步。

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