幼教網整理了關于2018年西師大版五年級語文下冊《到山下去看書》的教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　教材分析

　　本文主要寫戰士們駐扎在連飛鳥都看不見的高原上，經將軍同意到山下去看樹的事，生動的刻畫了戰士們高度的責任心和對生活的熱愛，抒發了作者對戰士們默默無私地奉獻精神的歌頌。

　　教學目標

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要內容。

　　2、激發對戰士們的敬佩，對生活的熱愛之情。

　　教學過程

　　一、讀題解意，引發思索

　　1. 讀題。

　　2. 質疑：人們常說“天上鳥多，山中樹多”。可是課文題目為什么說要到山下才能看到樹？作者將這句話作為課文的題目，有什么深意？請帶著這個問題走進課文。

　　二、通讀課文，整體感知

　　1. 自由讀課文，想想課文講了什么事？遇到難讀的字、詞，勾畫下來，多讀幾遍。

　　2. 簡單講講課文講了什么事，并談談自己讀了課文后的初步感受。

　　三、再讀課文，逐層理解

　　1. 這是一篇略讀課文，學習這樣的課文需要借助課后題。讀課后1題，交流討論：為什么說戰士們的愿望是到山下去看樹？

　　2. 學習課文第1、2段，思考：戰士們是在怎樣的環境下守衛著祖國的土地？

　　⑴交流關于高原的地理資料。

　　⑵朗讀課文，根據“飛雪茫茫”“連根青草……都看不見”等詞句，想象高原的景象。

　　⑶自由讀1、2段，說一說，還有哪些地方表現出高原守衛生活的艱苦？如果你是一名戰士，你最希望的是什么？

　　3. 學習課文第2部分。

　　⑴分角色讀士兵、將軍的話和陳述語。

　　⑵當戰士提出“到山下看樹”的要求以后，將軍的神情有哪些變化？從中你可以體會到什么？ ⑶集體朗讀第11段，體會將軍對戰士們的關懷和敬意。

　　⑷比賽讀第13段，通過評議，理解：為什么作者眼中，胡楊樹是那樣“光亮”，那樣氣勢沖天？為什么它普通的樣子竟然會“印在我們青春歲月的深處”？

　　4. 小結全文，有感情地誦讀最后一段。
 

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