幼教網整理了關于2018年湘教版五年級語文上冊《背課文》的教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　第一課時

　　一、導入新課

　　二、初讀課文，整體感知。

　　請同學們用自己喜歡的方式個人、小組等自由讀課文要求讀準字音讀通課文。

　　三、合作交流

　　1、誰愿意把自己最喜歡的部分有感情地朗讀給大家聽

　　2、說一說課文寫了“我”背課文的哪些經歷和感受

　　四、重點品讀、感悟。

　�。ㄒ�)、學習課文第二部分

　　1、過渡通過初讀課文我們知道作者對背課文一直是充滿熱情和興趣。第一部分中因為所背內容簡單有趣在作者看來背書就像唱歌一樣。可隨著課文越學越多越來越長背書的難度不斷加大又是什么使作者對背書仍然充滿熱情呢請自由讀文章的第二部分思考這個問題。

　　2、生自由讀第二部分自主思考。

　　3、全班交流。

　　以下為預設的教學板塊不分先后順序。

　　1、所背課文雋永有趣。 品讀義小引用的句子 “燕子去了有再來的時候楊柳枯廠有再青的時候桃花謝了有再開的時候 “去的盡管去了來的盡來著去來的中間又怎樣地匆匆呢” “早上我起來的時候小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊輕輕悄悄地挪移了。” 結合文中描寫作者感受的句子體會作者對《匆匆》的喜愛。 指導學生把感受帶進朗讀。

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