幼教網整理了關于2018年外研社三年級英語上冊《Is it a dragon?》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、功能：使用句型“Is it a…？”進行關于物品的問答

　　2、單詞：no, not（isn’t=is not）， yes, help, kite, dragon

　　3、句子：Is it a…？ Yes, it is. No, it isn’t.

　　重點難點：

　　1、cat和kite的發音區別

　　2、句型Is it a…？的正確使用

　　3、No, it isn’t.否定回答的朗讀

　　教學準備：

　　Card .Pictures .tapes . radio

　　板書設計：

　　Unit1 Is it a monster?

　　Yes,it is./No,it isn’t.

　　教學過程：

　　Step 1 Greeting

　　Step 2 Review and lead in

　　1. Play a chant-播放Module7第二單元關于“What’s this?”的韻詩，和學生一起邊拍手邊讀，告訴學生What’s this/What’s that 用于詢問完全不認識的物品

　　2. Ask and answer-展示schoolbag, ball, book,cat, dog這些物品的圖片，并逐一問學生“What’s this”，最后展示一個貓型的風箏和怪物的圖片，當學生回答不出來的時候，老師也故意搖搖頭說：“I don’t know.”引導學生理解老師所說的話并聽活動1和活動2錄音找出答案。

　　[設計意圖] 通過和音樂一起讀“What’s this?”的韻詩，既可以復習上一節課的句型，又能活躍課堂氣氛，通過第二部分的問答則可以復習上一節課的單詞，并引入新課單詞的學習。

　　Step 3 Presentation

　　1. Words learning-聽完錄音后，老師假裝請求學生幫忙：“Who can help me?”從而板書help，在有學生回答出剛才的圖片英文名kite, monster后板書單詞于黑板上并畫上簡筆畫圖，繼續問：“Do you find other new words?”從而板書new,接著用夸張口型和聲音先領讀help，并同時雙手在頭頂來回交叉擺動，讓學生猜測出help是救命的意思，對于monster則要求學生張大嘴巴，擺出兇神惡煞的樣子來讀，這個單詞請一組學生一個個邊模仿邊讀一遍，對于較簡單kite和new則著重要求學生把單詞中的ai和ju這兩個音發清楚

　　2. 游戲“我是小模王”-生詞學完后，由老師先比動作或畫圖片讓學生齊說單詞，接著由老師說單詞，學生來比動作，最后請幾個學生當“小老師”來做老師剛才做的事情。

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