鞏固練習

　　T: What’s your favourite song ?

　　S1：It’s the ABC Song.

　　S2: It’s the…Song.

　　【設計意圖】:教師創設情境，呈現新單詞和句型，學生在教師的引領下學習語言。單詞的教學要放到句型的操練中才有意義。

　　Step3 Learning the text

　　1. My favourite song is the ABC song, let’s learn the song together.

　　字母學習:逐一出示卡片，教學生認讀字母，并糾正學生的發音。采用開火車、抽查、齊讀、大小聲等方式。教字母的過程中，教師要有意識地把單詞與字母結合：如:A, apple; B, banana; C, cat…

　　2. Sing and point.

　　Step4 Practice

　　1. 排隊

　　請幾個同學把名字寫在黑板上，然后按字母順序排列。

　　2. 查英文詞典

　　將全班劃分若干小組，由小組長帶頭，帶領大家查詞典。

　　3. 用身體擺造型，猜字母。

　　請幾個同學上前用身體擺造型，其他同學猜，猜對者給小組加1分。

　　4．快速認識字母大小寫

　　uv　 WM　 BDP　 ygqp　 sx　 rn　 etc

　　5. 齊唱字母兒歌（一體機出示）

　　ABCDEFG, clap with me

　　EFGHI, close your eye

　　JKLMN, show me ten

　　LMNOP, listen to me

　　PQRST, pour the tea

　　Look at me, I can say from A to T

　　Moral lessen

　　Love English

　　【設計意圖】：通過游戲，學生自然而然地把所學知識應用到實踐中，既培養了思維能力，又調動了學生的學習積極性。

　　Step5. Test

　　翻譯句子

　　What’s your favourite song?

　　It’s the ABC Song.

　　Step6. Summary

　　1.教師帶領學生齊讀板書內容。

　　2.學唱《A is for apple》

　　Step7. Homework

　　回家后，將自己學會的ABC歌曲唱給家長聽。

　　板書設計：

　　Module 1 Unit 1 It’s the ABC Song.

　　What’s your favourite song?

　　It’s the ABC Song.

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