2.用以下幾種方法進行操練

　　小組內一人指表示天氣的圖片，其他人說出英語單詞。

　　小組成員用肢體語言來形容某種氣候和天氣，其他組員進行猜單詞。

　　四、探究、感知課文

　　活動1：Listen and point .

　　1.聽錄音，指向正確的圖。

　　2.通過多次的聽，讓學生去模仿里面的發音。

　　3.教師領讀，重點讀一下難讀的詞或句子，并糾正一下發音。

　　4.讓學會的學生領讀。小組合作互讀課文，要求能流利地、有感情的朗讀課文、翻譯課文。

　　5.小組內兩人一小組，各選一副圖進行描述，比一比誰描述的準確。

　　活動2：Point and say.

　　1.老師隨便說出一副圖里的句子，請學生說出季節。

　　2.小組內互相練習。

　　3.練習幾遍后脫離課本，請學生說出相應的季節。

　　4.找一個組內兩名學生起來，一個說氣候和天氣，一個說出對應的季節。多練習幾組。

　　活動5：Colour game.

　　1.請學生認真觀察并記住四副圖中分別代表四季的人物有什么特點。小組內進行討論交流。

　　2.老師先來做個示范，隨便說出兩種顏色，讓學生來猜是哪個季節。示意學生用 Is it … ?來猜，用 Yes, it is..或 No, it is’t .來回答。

　　3.小組練習。

　　4.最后請一組的學生上臺表演，其他小組進行評論。

　　歌曲學習：Rain, Rain, Go Away

　　1.領讀歌曲題目。

　　2.告訴學生歌詞大意。

　　3.逐行領讀歌詞。

　　4.放一遍錄音，讓學生了解歌曲的旋律。

　　5.再放錄音，讓學生試著小聲跟唱（視接受情況多放幾遍）。

　　6.全班一起唱。

　　7.小組內互相唱，小組同學指點不足的地方。

　　五、課堂檢測

　　出示中國地圖，叫學生從地圖中觀察城市的天氣，并用剛剛所學的知識來表達。

　　板書設計：

　　Module8 Seasons and Weather

　　Unit 2 It’s hot and sunny today.

　　spring —— warm —— raining

　　summer —— hot —— sunny

　　autumn —— cool —— windy

　　winter —— cold —— snowing

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