二、呈現 Presentation

　　1、展示面條和米飯的圖片

　　師： Look! Chinese fast food. Do you know “fast food”?

　　展示圖片 noodles, rice, skewered mutton, spring rolls…

　　師：Noodles and rice are Chinese fast food. Do you know what fast food in England is?

　　展示圖片hamburgers, hotdog, potato strip, pizza…

　　師教學生讀圖片中的食物

　　師：Look at so many nice food I want some rice.

　　Do you want some rice?（把這一句寫在黑板上）

　　師輪流指著圖片問學生 Do you want some noodles/hotdog……?引導學生想要的就用Yes please回答，不想要就用No, Thank you回答，同時把這兩個回答寫在黑板上。

　　2、課件展示一個人在拉面條

　　師：look! The man is making noodles. When we eat noodles, we must use these things：Chopsticks(展示圖片)

　　師: Can you use chopsticks?

　　師：But can foreigners use chopsticks? Why? Because, they usually use fork, knife, and spoon. Chopsticks are difficult.(展示圖片fork, knife, and spoon)

　　三、模仿性操練

　　讓學生和同桌根據圖片的食物互問Do you want some……?

　　四、鞏固性操練

　　全班齊說chant，擊鼓傳花。拿到食物卡片的同學出示或表示自己的意愿，全體同學作為他（她）的代言人需正確回答Do you want some…?的提問，然后方可繼續傳卡片，并問下一個拿卡片的人Do you want some…？

　　五、拓展性操練

　　奧運會即將在我國首都北京舉行，需要在我校選拔志愿者用英語為運動員們提供飲食服務，甚至教外賓吃中餐。請學生三人一個小組，一人演志愿者，兩人演外賓。

　　六、課堂小結

　　總結重點、回顧本節課所學新知。

　　七、課后作業

　　Design a menu in English, we will act the dialogue in next class.

　　板書設計：

　　Unit 1Do you want some rice?

　　Do you want to some…?

　　Yes, please

　　No, thank you

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