三、拓展延伸深化理解

　　1、出示《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

　　2、讀這首詩，理解此詩并比較兩首詩的異同。

　　（異：時間，地點同：國家統(tǒng)一的愿望）

　　3、讀這首詩最讓人心痛的是那個字？

　　（“南望王師又一年”中的“又”字）

　　四、摸擬場景感同身受

　　1、根據(jù)詩的內(nèi)容把課文改成一段病床前的對話。

　　（要有行動，語言，神態(tài)等描寫）

　　2、朗讀表演對話。

　　板書設(shè)計：

　　示兒

　　死去無知萬事空，國不統(tǒng)一

　　但悲不見九州同。死不瞑目

　　王師北定中原日，至死不變

　　家祭無忘告乃翁。收復(fù)失地
 

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