5．教師指導學生有感情朗讀，體會作者對大海的熱愛之情。

　　6．朗讀比賽，師生評議。

　　7. 齊讀課文，讀出自己的情感。

　　第二課時：

　　一、細讀課文，品味感受：

　　1．默讀課文2～7自然段，課文的題目是《富饒的海洋》，思考：海洋的“富饒”體現在哪些方面?勾畫在書上，寫上自己的想法。

　　①海洋有成千上萬的魚、蝦、蟹、貝和種類繁多的海藻。

　　②海洋為人類提供食鹽、藥材、石油、煤炭和許多稀有金屬。

　　③漲落不停的潮水，洶涌澎湃的浪濤、永不止息的洋流，以及海洋深處與表面的溫度差異，大量的重水，都是廉價而又無比巨大的能源。

　　……

　　2．思考討論：作者除了介紹海洋“富饒”的特點外，還介紹了哪些方面的知識?（海洋的慷慨）

　　3．什么是慷慨？（大方，無私）海洋的“慷慨”表現在什么地方?

　　再讀課文，小組合作學習。

　　4．全班匯報。

　　①海洋孕育了生命，學生找出關鍵詞，說出海洋孕育生命的過程。

　　比如，開始沒有任何生命的時候，海洋里有水和許多化學物質，為生命的發展提供了理想的環境。簡單的化合物變得復雜，產生了蛋白體，蛋白體變成細胞……

　　②海洋有成千上萬的魚、蝦、蟹、貝和種類繁多的海藻。

　　③海洋為人類提供食鹽、藥材、石油、煤炭和許多稀有金屬。

　　漲落不停的潮水，洶涌澎湃的浪濤、永不止息的洋流，以及海洋深處與表面的溫度差異，大量的重水，都是廉價而又無比巨大的能源。

　　……

　　5．指導有感情的朗讀課文，讀出大海的寬廣、無私、慷慨。

　　6．指導學生背誦課文。
 

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看