來源:幼教網 2018-03-09 17:32:00
幼教網整理了關于2018年新世紀英語三年級英語上冊《Father or Me?》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
發展目標
1. 通過變換人稱,掌握look like的用法:I look like .../You (They) look like .../He (She) looks like ... 在一般現在時的句型中,當主語是第三人稱單數時,謂語動詞look后要加s。
2. 了解更多有關家庭成員與親戚的單詞,例如:niece, nephew等。
能力目標
1. 能用英語簡單介紹自己的家庭成員。
2.能用已學過的單詞替換Grand Theatre的某些部分進行再創造表演。
情感、策略和文化等有關目標
1. 讓小學生懂得要重親情,重友情。
2. 學習策略:在學習過程中善于學習別人的長處。
重點難點:
1. 提醒學生注意在英語中uncle, aunt, 一詞多義,如:grandfather和grandmother可表示爺爺,外公;奶奶,外婆。
2. 學會區分I 和me的用法。
3. 掌握單詞look,see,watch在句子中的不同含義和用法。
教學資源:
Student’s book 3A P1~P7 Cassette 3A Unit 1 Student’s workbook 3A P1~P6 Word and picture cards 3A Unit 1 Teaching Transparencies 3A Unit 1 Student’s photos
教學過程:
一、Warming-up
Rhyme: Hi, hi, hi, my dear mummy.
Say the rhyme in chorus.
通過兒歌創設良好的學習氛圍。
二、While task procedures
Task 1 Introduce the new words: father, mother, aunt, uncle, son, daughter, and brother and sister.
Task 2 Understand the family relationships by using a family tree.
Task 3 Finish Language Lab Part 2
1. Take a look at the teacher’s family photo.
2. Listen to the teacher’s introduction of her/his family members one by one.
3. Learn the new words.
4. Compare the spelling and pronunciation of mother, father and brother.
Draw a family tree.
Elicit the students to tell the relationships between two people.
Eg: Sandy is Carl’s son. Carl is Sandy’s father. Spell the new words.
教師通過自己的家庭照片引出新授內容,激發了學生的好奇心,自然地引發了學生的學習動機。 在教授新單詞的過程中注意將形近與音近的單詞進行對比,幫助學生建立完整的知識結構。 通過形象的家譜圖表幫助學生理解家庭關系,在梳理關系的同時,新授單詞又一次得到復現。
三、Post-task activities
Say something about the students’ own family.
1. Take out the family photo.
2.Introduce the family members to a friend.
將所學知識聯系實際,讓學生在真實的語境中使用學到的內容。
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