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來源：幼教網 2018-03-09 18:12:53
能力目標:
能用簡單的英語介紹中國的春節。
能在不同的節日用不同的英語表示祝賀。
情感、策略和文化等有關目標：
在學習課文的過程中能體驗中西不同的節日文化。
教學資源：
Student’s book 3A P84~P 92
Cassette 3A Unit 12
Student’s workbook 3A P71~P78
Word and picture cards 3A Unit 12
Teaching Transparencies 3A Unit 12
教學時間：6課時（每課35~40分鐘）
課時安排：建議本單元安排6教時。
課時安排：建議本單元安排6教時。
第一課時：Wonderland
第二課時：Grand Theatre & Language Lab
第三課時：Farmland
第四課時：Language Lab & Music Box
第五課時：Disneyland & Kids' Palace
第六課時：Kids' Palace
Lesson Plan ( 3 )
| Procedures | Contents | Methods | Purpose |
| Pre-task preparation | Warming-up:1. Rhyme: Months2.Review the patterns. | Say the rhyme in chorus.Ask the questions: What toy do you like?How days are there in January?How many days are there in a month? | 創造英語學習的氛圍，激發學生學習英語的興趣。 |
| While task procedures | Task 1Free talk Task2Introduce: Happy New Year!The same to you. /You, too.Task 3Finish Language Lab Part 4Task 4 Learn the story | Show a red packet.Q: ① Have you received the red packet?②When can we received the packet?Make a dialogue. Discuss the questions of On your own in groups. 1. Listen to the story and do exercise “True or False”.2. Read the questions of Questions and Answers, then listen to the story again.3. Read after the tape. | 通過自由談話引Spring Festival gift money(lucky money)。 通過課本上的練習提供給學生更多語言輸出的機會。分層學習故事，通過了解故事情節、理解故事內涵、分角色表演故事幾個步驟幫助學生學習課文中的語言材料。 |
| Post-task activities | Exploit the dialogue | 1.Provide more language material.Eg: More characters, more sentence pattern, etc.2. Write down the new story. | 提供給學生更多的材料，鼓勵學生拓展新的內容，編寫新的故事，激發學生的學習興趣，提高學生駕馭語言的能力。 |
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