讀“慧”還可組什么詞？（慧眼）明慧）

　　讀“遺”遺產 什么是遺產？ 還可組（遺留）（遺忘）（不遺余力）

　　（2）我能讀準：

　　雄偉 壯麗 國徽

　　閃耀 燦爛 商量

　　寬敞 包括 倒影

　　宴會廳 自治區 情不自禁

　　（3）我會理解：

　　合抱—雙臂圍攏（多用來測量樹木、柱子的粗細）。

　　商量—交換意見。

　　寬敞—寬闊、寬大。

　　裝飾—在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。

　　情不自禁—自己控制不住自己的感情。

　　（4）個別指導

　　鑲：組詞

　　鑲（ ） （ ） （ ） ……

　　壤（ ）

　　鑲（ ）

　　這個字怎么寫才漂亮？請你認真觀察。

　　你趕快 寫一 個，和它比一比！

　　商：組詞

　　商（ ） （ ） （ ） ……

　　滴 （ ）

　　這個字是什么結構的字？你觀察到它有什么

　　特 點了嗎？趕快在練習本上寫三 個，看看誰

　　能把 它寫漂亮。

　　（5）我會比較：

　　鑲（ ） 徽（ ） 括（ ）

　　壤（ ） 微（ ） 活（ ）

　　掘（ ） 陶（ ） 捶（ ）

　　倔（ ） 掏（ ） 垂（ ）

　　3.讀課文，做到通順、流利，注意糾正的字音。

　　三、指名分自然段讀課文，思考每個自然段主要寫了什么？和學生共同理出參觀的順序：正門 中央大廳 大禮堂 宴會廳 會議廳（5`）

　　四、你認為課文可以分幾部分？為什么？說明理由，簡單概括每部分的主要內容。（10`）

　　一部分（1）王叔叔帶“我”參觀人民大會堂。

　　第二部分（2——7）參觀的經過。

　　第三部分（8）“我”參觀后的感想。

　　五、作業：抄寫

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