幼教網(wǎng)整理了關于2018年北京版四年級語文上冊《祖國的好山河寸土不讓》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　第6、7句為最后一層。具體地表達傷員盼望傷愈歸隊，再上前方，反“掃蕩”，斬豺狼的急切心情。

　　教學時，學生默讀課文，說說寫了哪些內容，表達了新四軍傷病員怎樣的思想感情。我們要在學生充分朗讀的基礎上，讓學生帶著問題去讀。用筆畫一畫自己讀到的。交流時，學生有可能說，寫了朝霞，寫了陽澄湖；也有可能說，寫了蘆花、稻谷和柳樹。這時，要引導學生把這兩行連起來讀讀，想想在寫什么。學生思考后會得出：在寫沙家浜的美麗景色。這樣逐層理解了各部分內容之后，只要多讀幾遍課文，再說“表達了新四軍傷病員怎樣的思想感情”就容易了，課文中有幾句話都直接抒發(fā)了戰(zhàn)士們保衛(wèi)祖國、消滅日寇的情感。

　　教學目標

　　1、學會本課9個生字及新詞。

　　2、能體會反問句與陳述句表達情感的不同。

　　3、能有感情地朗讀課文，背誦并默寫課文。

　　4、能理解課文內容，能體會新四軍傷病員保衛(wèi)祖國河山、消滅日本侵略者的壯志豪情。

　　教學重點

　　通過朗讀課文內容，體會課文表達的思想感情。

　　教學難點：有感情地朗讀課文

　　第 一課時

　　教學要求

　　學會本課9個生字及新詞。了解課文的大意。

　　教 學 過 程

　　一、談話導入:師：今天我們學習的課文和以往的不同，你想知道嗎？

　　二、欣賞這段唱腔。師：我們一起欣賞這段唱腔好嗎？

　　三、介紹《沙家浜》。 時代背景幫助理解課文內容:

　　京劇《沙家浜》講的是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的故事。沙家浜是一個江南的集鎮(zhèn)，這一帶是抗日根據(jù)地。

　　新四軍某部和敵人迂回作戰(zhàn)，一度撤離常熟一帶，留下18個傷病員。以指導員郭建光為首的傷病員，由黨的秘密工作者阿慶嫂負責，安置在沙家浜的群眾家中養(yǎng)傷。他們和群眾生活、戰(zhàn)斗在一起，軍民之間結下了魚水深情。

　　日寇瘋狂掃蕩。反動武裝“忠義救國軍”的頭子胡傳魁、刁德一和日寇相勾結，秉承日寇黑田意旨，千方百計搜捕我傷病員。指導員郭建光率領傷病員轉移到蘆葦蕩里隱蔽，在消息隔絕、糧缺藥盡的艱難困苦的環(huán)境中，他們按照毛主席的教導，分析敵情、下定決心、排除萬難、力爭主動，屹立如暴風雨里的青松。

　　學生聽背景介紹：

　　阿慶嫂以開茶館為掩護，抓住敵人的弱點，利用胡、刁之間的矛盾，進行了緊張復雜的斗爭。她在黨的領導下，在基層干部和群眾的幫助下，沖破險阻，終于使18個傷病員安全撤出蘆葦蕩，轉移到紅石村。

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