幼教網整理了關于2018年北京版四年級語文下冊《威尼斯的小艇》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、 認識6個生字，會寫10個生字。正確讀寫“小艇、”等詞語。

　　2、正確、流利的朗讀課文。

　　3、整體感知課文內容。

　　教學過程

　　一、創設情境，導入新課

　　1、同學們，你們喜歡旅游嗎？今天，符老師將帶你們去意大利一座獨特而神奇的城市感受哪兒的迷人風光及奇特的小艇，它就是---威尼斯。

　　2、對于威尼斯，你有哪些了解？（讓學生根據收集到的材料匯報）

　　3、對學生的發言做小結：同學們，威尼斯位于意大利東北部，是世界著名的旅游勝地。威尼斯有401座姿態各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接 118座小島。因此有“水城”“千島城”“千橋成”之稱。威尼斯水道是城市的馬路，市內沒有汽車和自行車，也沒有交通指揮燈，小艇是市內唯一的交通工具。現在，讓我們隨著美國著名作家馬克、吐溫一起去領略那里的風光吧。（把題目補充完整。）

　　二、檢查預習

　　1、學生之間互相讀課文一遍。

　　2、出示生字詞，檢查讀音。

　　3、進行聽寫，指導難寫的字。

　　三、充分自讀，整體感知

　　1學生自由默讀，思考：威尼斯的哪處風光讓你留下了深刻的印象？課文主要寫了什么？

　　2、交流。

　　3、讓學生說最感興趣的地方，（讀的方式）然后概括出寫什么。

　　4用關聯詞說說課文的主要內容或各部分間的關系。

　　四、作業

　　1、熟讀課文。

　　2、思考課后的練習。

　　第二課時

　　教學目標

　　1、知識與能力：了解小艇的特點及它與人們生活的密切關系。

　　2、過程與方法：通過閱讀體驗水城的風情，體會作者是怎樣抓住特點并把人的活動同景物、風情結合來進行描寫的表達方法。

　　3、情感態度價值觀：激發學生探索異國風情的愿望。陶冶學生的審美情趣。

　　教學重點：了解小艇的特點及它與人們生活的密切關系。

　　教學難點：體會作者是怎樣抓住特點并把人的活動同景物、風情結合起來進行描寫的表達方法。

　　教學準備：

　　多媒體教學課件

　　布置學生收集有關威尼斯的材料。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1、談話導入。

　　置身于歐洲的德國，我們感受了那奇麗的景色及奇特的民族，今天，符老師將帶大家去意大利的威尼斯去領略這座水城的風情，一起把課題讀一讀。

　　2、通過上節課的學習，我們已經知道課文圍繞威尼斯的小艇寫了三個方面的內容，請同學們快速瀏覽課文，說說課文寫了哪三個內容。

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