幼教網整理了關于2018年北師大版四年級語文上冊《拾穗》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學習本課生字新詞，規范書寫生字，理解詞義。

　　2、通過重點理解三位婦女撿拾麥穗時的動作、神態的詞句，體會農民勞動的辛苦，增強對勞動人民的理解和同情。

　　3、能夠圖文對照地理解課文，使學生領悟看圖學文、看圖寫文的方法。

　　重點難點：

　　1、能夠圖文對照地理解課文，使學生領悟看圖學文、看圖寫文的方法。

　　2、鼓勵學生談自己的感受，培養學生的審美情趣。

　　課前準備：

　　搜集與課文相關的背景資料；油畫《拾穗》。

　　教法學法：

　　導讀法

　　小組合作探究法

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　今天我們來學習“收獲”這一單元的第二篇課文《拾穗》。（板書：拾穗）“拾”是什么意思？“穗”是指什么？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文

　　注意：讀準字音，讀通句子。

　　2、檢查字詞： 彌散 晚餐 監督 遵循 搜尋 逼真 偷竊 欣賞 充滿

　　三、理解課文內容

　　1、從課文中的哪一部分看出收獲了？

　　麥香混合在塵霧中，彌散在田野上，遠處堆起了金黃色的麥垛，一片豐收的景象。我們來欣賞油畫《拾穗》。

　　2、欣賞畫面，說說你看到了什么？

　　3、文中作者也對這三位婦女拾穗時的情景進行了具體、細致的描寫。

　　默讀課文2-4段，邊讀邊畫出描寫三位婦女動作、神態的句子。

　　4、說說你畫的句子

　　5、再讀課文2-5自然段，結合課文中的詞句， 誰來說說你的感受和聯想？收獲的季節屬于她們嗎？她們能享受到收獲的幸福嗎？

　　6、同學們剛才結合油畫談出了自己的感受，我們看看作者是怎樣評價這幅畫的？

　　7、指名讀第6、7段

　　由于米勒對勞動的辛苦有切身的感受，因此這副畫畫得十分逼真，認真地欣賞會產生豐富的感受和聯想。

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