3、展示交流，品讀感悟

　�。�1）水聲如音樂

　　默讀課文3、4、自然段，完成填空

　　是_________的聲音， 像一串小鈴鐺輕輕地走過村邊。

　　三月的桃花水，是春天的豎琴。是可以換成那個詞？

　　三月的桃花水，是春天的豎琴。能演奏出各種悅耳的聲音，你聽到了什么聲音？

　　劃出描寫聲音的詞語 有節奏的鼓點、水波聲、鳴響、低語、叮咚、鈴聲、水浪

　　小結：這些可愛的聲音像一串小鈴鐺，輕輕地走過了村邊，讓我們再來讀一讀。（配樂生讀3、4自然段）

　�。�2） 水清如明鏡

　　三月桃花水，是春天的明鏡，映照著藍天，你從這面明鏡中看到了什么？

　　引讀：它看見……它看見……它看見……它看見……

　　三月桃花水僅僅只是看見這些嗎？從哪里看出來？（有……號）

　　小練筆：（自己完成）

　　出示填空：是啊！三月桃花水它看見……；它看見……；

　　它看見……；它看見……

　　過渡：我把看見的美麗景色制成了圖片，大家可以欣賞一下？

　　把剛才的小練筆在小組內交流交流，互相修改一下。

　　小結：所以說，（出示）三月的桃花水，是一面鏡子，映照出 的春天畫卷。

　　4、對比閱讀，感受風格的不同

　　1、師：“三月桃花水，我們感受到了江南春天的詩情畫意，處處洋溢著陰柔之美。女生配樂朗讀三月桃花水第3----6自然段。（生談感受）

　　2、孩子們，還記得氣勢磅礴的二月《春潮》嗎？讓我們一起朗讀《春潮》第3自然段，再次感受春潮不可抗拒的威力。（男生讀）

　　三、總結課文 課堂檢測

　　1、總結：孩子們三月桃花水像豎琴，像明鏡，更像一把小提琴，彈奏著春天美妙的旋律。因此，作者贊美

　�。ㄒ�讀）：比金子還貴啊，三月桃花水！

　　比銀子還亮啊，三月桃花水！

　　啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。

　　��！掬一捧，品一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。

　　2、聯系上文，思考：為什么說三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮？課文結尾表達了作者怎樣的感受？

　　因為桃花水與農業生產息息相關，所以比金子還貴；因為它純凈美麗，所以比銀子還亮。

　　三月桃花水讓所有見過它的人深深地陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙無比的桃花水流進我們的心里，讓我們永遠銘記。結尾表達了作者對三月桃花水的深情贊美和無比熱愛。

　　四、拓展延伸

　　思考

　　讀《三月桃花水》和讀《春潮》時，你的感受有什么不同？ 《三月桃花水》

　　語調舒緩，如輕柔的小夜曲，表現出秀麗陰柔之美。

　　《春潮》

　　語調急促，如大江東去，勢不可擋，表現出雄健的陽剛之氣。

　　板書設計：

　　是春天的豎琴

　　三月桃花水

　　是春天的明鏡

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