這句話時作者吃到糖了嗎？（沒有）這是作者再想像吃糖過程中的神奇感受，說明他此刻非常欣喜，仿佛糖就在他的嘴里。

　　閉目想象

　　把你的感受放到句子中讀一讀。

　　②“當我的指尖觸摸到那神物時，我的心縮了一下，只拈了一小撮，舔了。”

　　指導朗讀，理解“神物”

　　當我的指尖觸摸到那神奇的東西時，我感覺怎樣？

　　隨機板書：心縮了一下

　　你現在看到白糖會把它當成神物嗎？為什么？﹙當時一罐糖對于一家人來說有多么珍貴、多么難得，從而總結出作者吃光了糖其實是做了一件很大的錯事。﹚

　　板書：偷吃

　　抓住動詞學習“摸、拈、舔”可以適當表演

　　吃過之后，我扔了磚頭，把凳子搬走，發誓不再吃了。

　　小作者這么愛吃糖，他為什么發誓不再吃了？

　　可是那凳子和磚頭又來了，凳子和磚頭是怎么過來的？﹝是我自己搬過來的，這里他卻說凳子和磚頭又來了，你是怎樣理解的？可以用那些我們學過的詞語來形容﹞

　　這次在吃糖的時候，我抓了一大把，滿滿塞了一嘴。

　　③“在嚼咽的時候，我目光怔怔地盯著某處，甜出了淚水。”

　　指導朗讀，

　　并思考：吃糖時的表情怎樣？

　　板書：怔怔

　　說明了什么？﹙說明作者在為自己的行為懊悔、在大口吃糖時徹底得到的滿足感和投入的表情。﹚

　　男女聲比賽讀

　�。�3）一個多月后，我的小手蘸完了最后一粒糖。假如你現在是作者，你把家里準備過端午節再吃的糖給偷吃了，或者說你在家里做了一件錯事，媽媽一般會怎么做？小作者也和大家的想法一樣等著挨頓飽打，我們看看主人公的媽媽是怎樣處理這件事的？讀一讀描寫媽媽的話，說說你的體會。

　　“可母親只是抱著空罐子發呆，連一句責備的話都沒有。”

　　邊讀邊看圖，當媽媽發現糖沒了，表現怎樣？

　　板書：母親發呆

　　你能體會到她此刻的心情嗎？（失望、傷心、無奈，母親知道孩子很渴望吃到白糖，為家窮不能滿足孩子而無奈）

　　小作者看到母親的表情后，那我此刻的心情怎樣？體會“苦”

　　把你的體會放到句子中讀一讀

　　這位母親愛她的孩子嗎？你是從哪里看出來的？

　　3、母親的沉默深深地撼動了我的心靈，我對糖的感情發生了怎樣的變化？請同學們在第六七自然段找答案。（很少再吃糖，而發誓要母親天天有糖吃，所以我每次回故鄉，包里總帶些白糖。﹚

　　4、解題

　　從那一刻母親的沉默深深地撼動我的心靈，我發誓要母親天天有白糖吃。在我的心中成了永恒，所以無論什么時候回到故鄉，我總會帶一些白糖。而自己卻從那件事以后， 很少再吃白糖，糖是甜的，是我曾經向往的，令我陶醉的神物。我偷吃了，之后那種激動、愧疚之情一直縈繞在我的心里，而我的行為卻給母親帶來了傷害，帶給了我一段苦澀的童年回憶。所以文章就用苦糖為題。

　　三、全課小結

　　隨著社會的發展，時代的進步，我們的物質生活得到了很大的提高。不會再把白糖當作神物，那段歷史將銘刻在我們的內心深處，讓我們更加珍惜我們現在的幸福生活。希望同學們通過今天的學習，學會感恩于為我們成長付出艱辛的父母，感恩于社會。

　　板書設計

　　苦糖

　　狂喜

　　甜——偷吃- 心縮了一下——母親發呆

　　怔怔

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