——蕭紅《三月的原野》 小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

　　——朱自清《春》 指名讀。說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（景+人的寫法） 像這樣的句子，文中還有很多，你能找出來嗎？

　　出示句子： 搶根菜的白色的圓石似的籽兒在地上滾著，野孩子一升一斗地在拾著。 楊花漫天罩地地飛，像棉花似的。人們出門都是用手捉著，楊花掛著他了。

　　師生合作著讀一讀。 你覺得在寫景的時候融入寫人，好在哪兒？

　　總結(jié)：是啊，寫人，實為抒情，景中有人，人中有景，情景交織，向我們呈現(xiàn)出一派詩意盎然的春光。其實，除了人景交融的寫法之外，作者寫作的秘訣還在于細致入微的觀察，你能舉個例子嗎？ 讓我們以自己喜歡的方式，可以自己一個人，也可以和同桌合作，美美地讀一讀這些句子吧

　　3、多么有詩意的文字，是散文，更是詩歌，讓我們一起美美地讀一讀吧！

　　三月的原野 已經(jīng)綠了 像地衣那樣綠 透出在這里 那里 小草鉆出地皮 蒲公英發(fā)芽了 楊花漫天罩地地飛 春 吹到每個人的心坎 帶著呼喚 帶著蠱惑 ?? 多美的春景，多欣喜的人們，怪不得文中這樣說道——天氣一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。

　　四、遷移寫話

　　其實，春天也在我們身邊，只要你睜開發(fā)現(xiàn)的眼睛，帶著一顆細膩的心去觀察，去體會，那么在校園，在公園，在山林，在路邊，甚至在自家的周圍……你都會發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡：一陣春風(fēng)、一場春雨、一棵小草、一個嫩芽，從這些，你都會感受春天來了，以及春天里人們所特有的勃勃生氣。讓我們也拿起筆，學(xué)著作者情景交融，人景合一的方法，寫一寫我們身邊的春天吧，交流展示。

　　五、總結(jié)

　　推薦課外閱讀 感謝蕭紅女士，用生動形象的語言讓我們感受到春的生機，春的希望，這樣的語言需要我們細細感悟，靜靜咀嚼。本文選自蕭紅《小城三月》的開頭，課后希望你們可以讀讀原文《小城三月》，在原著結(jié)尾，也有一段描寫春天的景色，對照著開頭讀一讀，你一定會有更多的收獲！

　　板書設(shè)計：

　　三月的原野

　　景 + 人 仔細觀察

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