幼教網(wǎng)整理了關于2018年長春版四年級語文下冊《小藍裙的故事》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　1、用自己喜歡的方式學會本課生字。

　　2、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解詞句，借助批注理解課文內容，懂得一個大的進步往往是從微小的改變開始的。

　　3、學習抓住關鍵詞語復述文章的方法，培養(yǎng)口頭表達能力。

　　教學重點：

　　抓住重點詞句和批注理解課文內容。

　　教學難點：

　　聯(lián)系生活實際，懂得要創(chuàng)造出更多的美，就應該要求自己與美的事物協(xié)調一致，從我做起，從小事做起，用自己的進步來影響別人。

　　教學準備：

　　生字詞卡片。

　　課時安排：

　　1~2課時。

　　教學過程：

　　一、談話設疑，引入新課

　　孩子們，在一個美麗的小鎮(zhèn)里，人們個個穿著整潔美觀，言行舉止文明大方，公共場所遵守秩序，街上老人有人扶，盲人有人幫。說來也怪，這樣高素養(yǎng)、高文明的形成竟和一條小藍裙有關，想知道這是為什么嗎？今天我們就一起來學習《小藍裙的故事》。（板書課題）

　　二、初讀課文，了解大意

　　1、自由讀課文，勾出生字詞，不熟悉的地方多讀幾遍。

　　2、出示生字詞卡片開火車認讀，全班搶讀。

　　3、分組朗讀課文，比比哪一組讀得通順、流利。

　　4、說說課文主要講了一件什么事？

　　三、細讀課文，批注感悟

　　1、默讀課文，結合編者的批注，思考：課文寫小藍裙引發(fā)了幾次“不協(xié)調”的現(xiàn)象？用“”分別畫出來。面對這些不協(xié)調的現(xiàn)象，你有什么想法。請把想法批注在旁邊。

　　2、學生交流匯報。

　　出示畫出的句子；

　　①原來小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍裙不協(xié)調。

　　②家里亂糟糟的，與穿著小藍裙的漂亮女兒不協(xié)調。

　�、鄣诙�天，爸爸看到雜草叢生的庭院與家里的整潔很不協(xié)調。

　　④鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺得自己住的地方不對勁。

　　先根據(jù)學生的回答出示畫出的句子，抓住“臟——小藍裙”、“亂糟糟——漂亮女兒”、“雜草叢生的庭院——家里的整潔”等的對比，理解“不協(xié)調”的含義。老師相機指導學生讀句子。

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