這句話主要寫(xiě)了荷葉的顏色。

　　這幾句話都是描寫(xiě)荷葉的，作者是怎樣觀察描寫(xiě)的，才是荷葉這樣栩栩如生，仿佛展現(xiàn)在讀者的面前？（觀察描寫(xiě)非常有序，先寫(xiě)荷葉的形狀、大小再寫(xiě)荷葉多，有露珠的荷葉什么樣，荷葉的顏色。在描寫(xiě)中運(yùn)用了修辭方法，使描寫(xiě)更加生動(dòng)、形象）

　　作者筆下的荷花又是什么樣的？

　　4、指導(dǎo)朗讀這幾句。

　　三、想象畫(huà)面，體驗(yàn)美

　　1、師過(guò)渡語(yǔ)；

　　讀得多美啊！是的，這么多的野荷花，一朵有一朵的…（師范讀第三段）

　　2、同學(xué)們，你們知道這位了不起的畫(huà)家是誰(shuí)嗎？（大自然）

　　3、多么了不起的大自然啊！是她為我們?cè)炀土诉@么美麗的畫(huà)卷。請(qǐng)你們把再用心地讀一讀這個(gè)自然段，邊讀邊想象，？試著把這一段背誦下來(lái)。

　　4、指名誦讀這一段。

　　四、深入學(xué)習(xí)，感悟美的品格

　　滿塘的荷花雖美，但也并不希奇，作者為什么卻對(duì)此拍手稱(chēng)奇？令作者稱(chēng)奇的僅僅是荷花的美嗎？（是荷花堅(jiān)強(qiáng)的品格）

　　荷花能在這樣的環(huán)境中出現(xiàn)，可能是那些原因？這是作者的——聯(lián)想，那么請(qǐng)同學(xué)們也展開(kāi)想象的翅膀，猜一猜還有哪些可能？

　　白天的野荷塘是這樣美不勝收，那么夜晚的野荷塘又是怎樣一番景象呢，讓我們跟隨作者的足跡，去欣賞那里的“荷塘月色”。

　　夜晚的荷塘是什么樣的？

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　野荷塘

　　荷葉 大大小小 密密層層 凝聚水珠 嫩綠

　　荷花 粉紅色 挺拔而出 亭亭玉立

　　堅(jiān)強(qiáng)的品格

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