幼教網整理了關于2018年鄂教版四年級語文上冊《天鵝》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學要求：

　　1．學會7個字，認識4個字，注意讀準多音字“結，朝”。

　　2．正確、流利有感情地朗讀課文。

　　3．讀句子，能根據句子內容想象畫面。

　　4．理解課文內容，體會小天鵝的形象。

　　教學重難點：

　　教學要求2、3

　　教學時數：2課時

　　第二課時

　　一、示圖導入新課。

　　上節課，我們學會了生字，學習了課文的1～2自然段，（邊示圖邊描述）：在一個月夜，一群美麗的天鵝飛到了大海的上空，它們感到很累，但仍然扇動翅膀，不停地往前飛。一只年幼的天鵝，雖體力不支，但仍頑強地緊跟其后，但最終掉了隊。

　　二、看圖質疑

　　同學們，此時此刻，你們想知道些什么？

　　根據學生的回答，教師篩選并補充重要問題：

　　1.為什么直到那群天鵝消失，小天鵝才閉上眼睛？

　　2.后來它怎樣追趕同伴，回到隊伍中？

　　三、精讀理解，用心感悟。

　　1.默讀3、4自然段，思考以下問題，在書上寫出自己的感悟。（學生邊讀邊思考邊批注）

　　2.同桌互相說說。

　　3.全班反饋交流。

　　你想回答哪個問題？

　　問題1：

　　1）學生交流

　　2）師小結

　　它及時觀察天鵝飛行的方向，為它第二天選準飛行方向做好準備，它及時分析自己所處的環境和境遇，黑夜，體力不支不利于它的飛行，于是它開始休息，調整體力。

　　3）面對這只沉著冷靜的天鵝，你有何感想？

　　4）朗讀第3自然段。（喜歡哪個句子就讀哪個句子）

　　問題2：

　　1）學生交流

　　2）師動態演示小天鵝展翅高飛的情景。

　　3）學生用“～～～”劃出描寫天鵝離開水面飛向天空的句子。

　　4）指導讀這兩句話。

　　5）朗讀第4自然段。

　　4.朗讀3、4自然段，邊讀邊想象，讀出你的感受。

　　四、總結拓展。

　　1．小天鵝給你留下了什么印象？

　　2．此時，你想對小天鵝說些什么？

　　五、寫感言。

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