幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版四年級語文上冊《聽泉》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.體味作家平淡中蘊含高深的文字境界。

　　2.理解藝術(shù)家對于自然、人類生活以及人的本性的深切感受。

　　3.學(xué)習(xí)文章卒章顯志的寫作手法。

　　重點與難點：

　　1.對“泉水”意象的理解和把握。

　　2.對阿柄藝術(shù)風(fēng)格的感悟理解。

　　突破口：創(chuàng)設(shè)音樂的意境讓學(xué)生身臨其境的感受文學(xué)作品

　　教學(xué)時間：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入新課：

　　大家愛聽音樂嗎？聽過民樂嗎？有一首中國民樂使著名的指揮家小澤征爾由衷傾倒，他說這首樂曲應(yīng)當(dāng)跪下來聽，大家到底想不想聽啊？

　　二．介紹阿炳，放送音樂《二泉映月》，聽后學(xué)生自由談自己的感受。

　　1.阿炳，本名華彥均，江蘇無錫人。父親是一位道士，擅長演奏二胡、琵琶、三弦等樂器。從小時候起，阿炳就跟父親學(xué)習(xí)樂器，由于天資聰穎和練習(xí)刻苦，他 13歲時就已熟練掌握二胡、琵琶、三弦、和笛子等多種樂器的演奏技藝。他的命運曲折坎坷，兒時喪母，二十歲喪父，三十多歲時雙目失明。生活無著落，只好流落街頭，靠賣藝為生。五十多歲時，吐血病故。正是這位飽嘗了人間辛酸的苦難的藝人給我們留下了不朽的傳世之作。阿炳賣藝幾十年，根據(jù)生活體驗，創(chuàng)作改編、演奏了許多與時代息息相關(guān)的作品。

　　現(xiàn)存的傳世樂曲，有《二泉映月》、《聽松》、《寒春風(fēng)曲》、《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龍船》等六首。而最具吸引力的是他的代表作《二泉映月》。

　　2.播放《二泉映月》。

　　3.引入———今天我們來拜讀韓靜霆的《聽泉》，看他對盲人阿丙的《二泉映月》有怎樣的理解？

　　三、師范讀課文后，生再自由朗讀課文，選擇自己喜歡的語句或段落，細(xì)心品讀，并說說自己喜歡的理由。

　　賞析第三段“泉水一沖出深山……跑向山外的世界”這一段運用了哪些修辭手法，從什么角度寫出了曲子的美妙動聽？

　　齊讀相關(guān)文句，問：哪位同學(xué)能用自己的話來形容一下阿炳的二胡曲《二泉映月》嗎？

　　四、探究問題：

　　1.文題中的“泉”指的是什么？

　　2.本文是一篇什么體裁的文章？那作者圍繞《二泉映月》寫了些什么內(nèi)容？（板書）

　　明確：（1）產(chǎn)生

　　（2）流傳

　　（3）內(nèi)容（曲子的意境）

　　（4）評價（崇高的藝術(shù)地位）

　　五、我們學(xué)習(xí)了《聽泉》，你有什么感受？你贊成小澤征爾的評價嗎？那你對他的話是如何理解的？

　　六、課外拓展：播放貝多芬的《月光曲》，談?wù)勀銓�這首鋼琴曲的感受。

　　貝多芬簡介： 出身于德國波恩的平民家庭，很早就顯露了 音樂上的才能，八歲便開始登臺演出。1792年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。 貝多芬信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了大量充滿時代氣息的優(yōu)秀作品，如：交響曲《英雄》、《命運》； 序曲《哀格蒙特》；鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》、《暴風(fēng)雨》、《熱情》等等。

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