（三）、自學古詩

　　1、回憶學法： 我們要學會一首古詩你有什么基本辦法呢？

　　（讀準字音——讀通詩句——理解意思——展開想象）

　　2、你們有信心讀準、讀懂古詩嗎？

　　（四）、學習古詩，交流。

　　自由讀古詩

　　1、 你讀準了嗎？

　　2、 你知道古人怎樣過春節的嗎？從詩中哪些地方知道呢？

　　燃爆竹

　　飲屠蘇

　　迎紅日

　　換新符

　　3、要讀懂古詩還要先理解詞語的意思，你理解了哪些詞語的意思呢？

　　4、 你還有什么不懂的或不理解的嗎？告訴大家，讓大家幫幫你。

　　屠蘇：屠蘇酒。古時候的風俗，每年除夕家家用屠蘇草泡酒，吊在井里，元旦取出來，全家老小朝東喝屠蘇酒。全句說，春風把暖氣吹進了屠蘇酒（意思是說，喝了屠蘇酒，暖洋洋地感覺到春天已經來了）

　　曈曈：光輝燦爛。全句說，初升的太陽照遍了千家萬戶。

　　總把新桃換舊符：總拿新門神換掉了舊門神。桃符是用桃木做成的，古時候逢到新年，家家戶戶都用兩塊桃木板子，畫上兩個神像，掛在大門上，說是可以驅除魔鬼。

　　（你會換什么春聯）

　　5、 在大家的幫助之下，是不是都理解了古詩了呢？

　　6、 創作背景：王安石既是政治家，又是詩人。他的不少描景繪物詩都寓有強烈的政治內容。本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執政變法，除舊布新，強國富民的抱負和樂觀自信的情緒。請你試著把古詩的意思連起來說一說。

　　自己說——指名說

　　l理解古詩可以把用在兩部分間加上自己的話。使意思表達更通順。

　　7、閉眼聽老師范讀，在頭腦中想象，你聽到了什么？看到了什么？

　　8、小結：多喜慶，多熱鬧呀。能把這首古詩的熱鬧和喜慶通過讀表現出來嗎？如果你覺得讀不足以把熱鬧和喜慶表現出來，也可以通過動作表現出來。

　　自己讀——指名讀——全班讀

　　（五）、背誦古詩，學習生字。

　　1、你會背誦了嗎？

　　全班背——男女生各背

　　2、學習生字：爆 屠 符

　　3、學生書寫，教師巡視。

　　4、展示臺進行生字的講評。

　　（六）、回顧學法，總結全文

　　1．帶領學生回顧學習古詩的方法。

　　2．總結全詩表達的思想感情。

　　3．有興趣的同學課后搜集王安石的古詩讀一讀

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