⑵“過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。”

　　表演“人群沸騰”的情景，剛才這情景可以用什么詞來形容？

　　（人聲鼎沸）

　　質疑：你還有什么問題？

　　⑶“再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。”

　　（讀出壯觀的感受，分組比賽讀。）

　　⑷“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”

　　（學生個別讀——理解感悟——教師參與讀——齊讀。）

　　五、合作討論，發現問題

　　１、找出表示順序的詞語。

　　２、課文從哪幾個方面寫潮水的特點的？按什么順序來描寫大潮的？

　　六、創設情境，積累、運用

　　１、看錄象背誦３、４自然段

　　２、積累詞語，運用詞語。

　　第二課時

　　一、默讀第２自然段

　　１、你讀懂了什么？讀出個人的感受。

　　（同座交流討論、匯報。）

　　２、你還知道什么？從哪里知道的？

　　３、質疑問難。

　　二、自由讀最后一個自然段

　　１、你知道了什么？

　　２、朗讀指導。

　　３、談談你的感受：

　　假如你正面對如此雄偉壯觀的錢塘江大潮，此時，你最想說什么？

　　（或者用不同的方式進行表達。）

　　三、文小結，學法指導

　　四、延伸遷移，鞏固創新

　　在課外觀察和小組討論的基礎上，合作練習、集體評議，學校周圍“熟悉的一處景”。

　　【板書設計】

　　觀潮

　　潮來前平靜

　　悶雷滾動風平浪靜

　　天下奇觀潮來時越來越響一條白線遠

　　（錢塘江大潮）橫貫江面

　　山崩地裂白色城墻

　　白色戰馬近

　　潮過后風號浪吼漫天卷地

　　（聲）（形）（序）

　　【資料收集】

　　潮：即潮汐。由于太陽和月亮的吸引力合在一起，吸收地球表面的海水，使海水出現有規律的漲落的現象。

　　錢塘江潮：又叫“海寧潮”。每年農歷８月１８日前后由于太陽、月亮和地球排列在一條線上，是一年中，地球離太陽最近的時候，而在海寧縣所見到的大潮最為壯觀。因為，錢塘江口呈喇叭形，外寬內窄，外深內淺，潮浪傳播時受到約束而形成。涌潮襲來時，潮頭壁立，潮頭高度可達３．５米，潮差可達８．９米，波濤洶涌，十分壯觀。

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