2.學生獨立自學。

　　3.小組內(nèi)交流。

　　（1）互相抽查生字、新詞。

　　（2）分自然段檢查課文的朗讀。

　　（3）交流想法。

　　4.全班交流。

　　（1）指名分自然段朗讀課文，學生評價。（字音準確，朗讀流利）

　　（2）黑板出示讀錯的字音，不容易理解的詞。

　　（3）交流這篇文章的主要內(nèi)容。

　　三、瀏覽課文，理清思路

　　文章從哪些階段分別體現(xiàn)了施光南對音樂的喜愛？

　　（襁褓之中、四歲時、五歲時、十歲時、高中畢業(yè)）

　　四、再讀課文，自學感知

　　1.從文中的那些詞句看出施光南“愛”唱歌，“愛”音樂？

　　要求：（1）默讀課文，動筆圈點批注。

　　（2）朗讀自己喜歡的句子。

　　（3）學習小組同學相互交流。

　　2.班級內(nèi)交流。

　　五、結(jié)合內(nèi)容，思維拓展

　　正因為有了這份執(zhí)著與熱愛，有了這份勤奮與努力。施光南終于成為了一代著名音樂家。同學們，學習了這篇文章，你應該從施光南身上學到什么呢？

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