�。ㄋ模┰谑⒋蟮牡涠Y上，居里夫人穿過人群，把老師接到主席臺上。

　　生：居里夫人尊師敬師的美好品質。

　　3、師：文章哪里寫出了居里夫人對老師懷著真摯的情感？

　　（1）“下了課，瑪妮雅走進歐班老師的房間，從脖子上解下一串象牙項鏈，默默地放在老師的手里，然后用法語說了句‘為了第厄普’……”從這一段話可以看出，一個幼小的孩子能為老師著想，能體會到老師的難處，能把自己的心愛之物送給老師做旅費，可見對老師的情感多么真摯。

　�。�2）“歐班老師簡直不敢收下，以為是郵局弄錯了。一位全世界都在傳頌的偉大科學家，怎么會給一個又老又窮、默默無聞的教師寫信呢？直到郵差肯定沒有錯，她才用顫抖的手拆開了信封。”（這一段用一個反問句寫出了居里夫人雖已成名卻不忘恩師。）

　　（3）居里夫人在典禮中對老師表示敬意，足見她們的真摯感情。

　　（4）“幸福的淚水掛滿了老人的雙頰，她的學生對她還是那么熱愛，那么尊敬！”

　�。ㄟ@一段表面是在寫歐班老師，實則寫居里夫人，通過老師的表情和心理，贊揚了這位偉人的崇高品質。）

　　4、指導朗讀。

　　抓住讓人感動的句子讓學生有感情地讀。

　　5、總結本節課的收獲。

　　6、布置作業。

　　搜集名人尊師敬師的故事，下節課開個故事會。

　　四、板書設計

　　9、居里夫人和她的老師

　　熱愛　　　　　　尊敬

　　居里夫人→→→→→歐班

　�。▊ゴ罂丝茖W家）（貧困的教師）
 

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