幼教網整理了關于2018年語文A版五年級語文下冊《齊天大圣》的教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、復習生字詞，能有感情的朗讀課文。

　　2、感受古典文學的語言特點，感悟個性鮮明的語言描寫，了解名著主要人物的形象特點。

　　3、通過本課學習，讓學生學會讀書的方法，培養學生自主閱讀、自主學習的能力。

　　4、了解精彩故事情節，體會作者豐富的想像。

　　教學重點：

　　讓學生了解孫悟空戰勝天兵天將被封為“齊天大圣”的經歷，感受其形象，激發學生對古典文學的興趣，學會閱讀名著的方法。

　　教學難點：

　　激發學生的想像力和創造力。

　　教具準備：

　　多媒體圖片，視頻 課 時：兩課時，本節為第二課時。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、播放電視劇《西游記》主題歌曲導入新課

　　2、同學們，聽著這熟悉的歌曲，看著這精彩的畫面，我們都知道這是哪一部電視劇的內容？（西游記） 我們知道《西游記》里有許多人物，難么給你留下印象最深的是誰呢？（學生各抒己見）

　　3、你們知道孫悟空有一個與天齊名的稱號嗎？（齊天大圣）你們知道這個稱號是怎么來的嗎？下面我們就來學習課文，孫悟空成為齊天大圣的經過。

　　二、檢查復習

　　1、讀一讀 調派 夸口 垂頭喪氣 神通廣大擒拿 派遣 氣勢洶洶 蟠 桃

　　2、填空

　　他戴上（ ），披上（ ），手拿（ ），帶領猴兵猴將沖出門外，擺開了（ ）。

　　哪吒三太子六般兵器變作（ ），孫悟空金箍棒變作（ ），打來（ ），打去（ ）。

　　三、初讀課文

　　1、想一下課文講了一件什么樣的事情？

　　2、文章是按照什么順序敘述的？

　　四、按照文章順序深入學習課文

　　事情的起因

　　1、首先因為什么原因討伐悟空？（悟空反下天庭）

　　2、孫悟空為什么反下天庭？（孫悟空嫌“弼馬溫”官�。�

　　3、從中可以看出孫悟空什么樣的性格特點？（非常勇敢，敢作敢為）

　　事情的經過

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