幼教網整理了關于2018年滬教版四年級語文下冊《奇妙的國際互聯網》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、 預習課文，初步理解課文內容。自主識字，積累詞語。

　　2、 通過聯系上下文和查找資料等方法，解決閱讀中的問題。

　　3、 搜集有關信息資料，了解有關“國際互聯網”的知識。增強學會使用電腦、提高信息能力的意識。

　　教學重點：

　　通過聯系上下文和查找資料等方法，解決閱讀中的問題。

　　教學難點：

　　通過聯系上下文和查找資料等方法，解決閱讀中的問題。

　　學生準備：

　　搜集有關信息資料，了解有關“國際互聯網”的知識。

　　教學過程：

　　一、 復習導入。

　　1、 啟發談話：三年級時我們學過一篇課文《網上呼救》，大家還記得嗎？

　　2、 請學生復述《網上呼救》的主要內容。（芬蘭學生蘇珊突發急病，孤身一人無法求救。幸好，當時她正在上網，于是強忍疼痛在網上發出求救信息。而在遠隔千山萬水的美國，男孩邁克發現了這個緊急情況，立即報告了救援中心。很快，大洋彼岸的蘇珊得救了。芬蘭和美國這二個國家遠隔重洋，但是借助了國際互聯網，在短短半個小時內就成功地進行了一次搶救生命的緊急救援行動。網絡，多么神奇啊！）

　　3、 今天我們再來深入了解這《奇妙的國際互聯網》。（板書課題 讀題）

　　二、 學習課文

　　1、 自由讀課文，找一找，哪些地方寫出了國際互聯網的“奇妙”？

　　2、 交流討論：

　　（1）理解“天涯”、“咫尺”是什么意思？

　　（2）理解句子：國際互聯網似乎把一個龐大的地球都縮小了，我們現在生活的世界真像一個“地球村”。

　　3、人們利用互聯網可以做些什么事？

　　（1）填表：

　　國際互聯網上的內容非常豐富，各種知識、各類信息無所不有。

　　人們可以 ；可以 ；

　　可以 ；還可以 ；

　　甚至可以 ……

　　（2）小結：國際互聯網和我們息息相關。

　　A、理解“息息相關”

　　B、結合課文內容、聯系日常生活說說我們和國際互聯網有著怎樣緊密的聯系？

　　三、小結拓展

　　1、國際互聯網無處不在，隨著科學技術的發展，它必將會越來越奇妙，而我們的生活也會因此更豐富多彩。

　　2、請有經驗的學生介紹怎樣上網、發電子郵件。

　　板書設計：

　　10、奇妙的國際互聯網

　　大 無處不在

　　快 拉近距離

　　多 無所不有

　　和我們息息相關

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看