幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《音樂(lè)之都維也納》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課生字，綠線(xiàn)內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)，理解主要詞語(yǔ)。

　　2．能正確、流利有感情的朗讀課文。

　　3．能找出表達(dá)課文中心的句子，弄清作者是從哪幾方面敘述維也納是“音樂(lè)之都”的。

　　4．憑借具體的語(yǔ)言材料，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)喜愛(ài)音樂(lè)的情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生弄清作者是從哪幾方面敘述維也納是音樂(lè)之都的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生感受維也納的音樂(lè)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)情趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生收集有關(guān)海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯資料。

　　2、教學(xué)課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　今天給同學(xué)們帶來(lái)一首好聽(tīng)的古典音樂(lè)，大家想不想一聽(tīng)為快？（播放《藍(lán)色多瑙河》）

　　介紹音樂(lè)：這首音樂(lè)叫《藍(lán)色多瑙河》，是由奧地利音樂(lè)家約翰施特勞斯所創(chuàng)作的一首華爾茲圓舞曲，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。波光粼粼的多瑙河就流淌在奧地利首都，被稱(chēng)為音樂(lè)之都的維也納。（板書(shū)：音樂(lè)之都維也納） 學(xué)生齊讀課題。

　　二、自主學(xué)習(xí)，初讀感知

　　讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中走進(jìn)維也納，通過(guò)文字來(lái)感受這音樂(lè)之都的魅力。

　　1、請(qǐng)大家默讀課文， 要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子 課件出示生詞 歐洲 生涯 裝飾 金碧輝煌 草坪 優(yōu)雅 博物館 街頭巷尾 摻和 鏤花梁柱 阿爾卑斯山北麓 華爾茲圓舞曲 （指名讀，齊讀。）

　　2、思考為什么稱(chēng)維也納為“音樂(lè)之都”？ 在文中找出幾句重點(diǎn)語(yǔ)句來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單地概括 （根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：音樂(lè)搖籃 音樂(lè)裝飾 音樂(lè)生活 音樂(lè)圣殿） 過(guò)渡：你們真是學(xué)習(xí)的有心人，從課本上獲取這么多資料。維也納為什么會(huì)被稱(chēng)為音樂(lè)之都呢？下面我們來(lái)研究一下吧！

　　三、拓展交流，感受魅力

　　指名讀第二自然段并要求找出這段的中心句

　　1、中心句：“維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃。” “搖籃”本來(lái)指什么？文中的音樂(lè)的搖籃指的是什么呢？（發(fā)源地）你從“搖籃”這個(gè)詞語(yǔ)，看出維也納和歐洲古典音樂(lè)有什么樣的關(guān)系？（歐洲古典音樂(lè)誕生在維也納這個(gè)地方，在這個(gè)地方得到了發(fā)展、進(jìn)步。） 小結(jié)：許多音樂(lè)家在維也納生活，在維也納創(chuàng)作出了許多震撼人心的音樂(lè)作品。是維也納這座美麗的城市孕育了他們的音樂(lè)生涯，造就了歐洲的古典音樂(lè)。 過(guò)渡：維也納給了那些音樂(lè)家以豐富的靈感，讓他們創(chuàng)作出無(wú)數(shù)流芳百世的作品。同時(shí)，維也納又以這些偉大的音樂(lè)家為自己的驕傲。

　　2、看，老師這里搜集了一些資料呢！ 出示“貝多芬、海頓、莫扎特、施特勞斯、舒伯特”相關(guān)資料。學(xué)生觀(guān)看并作簡(jiǎn)單介紹。看完后，有什么想說(shuō)的呢？（維也納真不愧是音樂(lè)的搖籃，真不愧是音樂(lè)之都啊！）

　　3、在音樂(lè)中齊讀第二自然段

　　指名讀第三自然段

　　1、這一段的中心句是什么？ （維也納是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市。） 誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話(huà)？有疑問(wèn)嗎？是呀，裝飾一般用物質(zhì)材料，可是維也納這座城市的裝飾材料卻是音樂(lè)。音樂(lè)果真可以用來(lái)裝飾城市嗎？還是這里的“音樂(lè)”有所特指？（學(xué)生從文中找出答案）

　　2、師小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們欣賞到了維也納這座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市的獨(dú)特風(fēng)光。

　　3、生齊讀第三小節(jié)

　　學(xué)習(xí)第四自然段

　　1、師范讀。

　　2、學(xué)生齊讀中心句（維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)。）

　　師：從“離不開(kāi)”這三個(gè)字，你體會(huì)到了什么？ 維也納人熱愛(ài)音樂(lè)到了如癡如醉的程度。（板書(shū)：如癡如醉）

　　3、小結(jié)：音樂(lè)已離不開(kāi)維也納，維也納人更是一天也離不開(kāi)音樂(lè)。音樂(lè)回蕩在維也納每一個(gè)角落，音樂(lè)回蕩在維也納人的心中。 生齊讀第四自然段。要求在不同的場(chǎng)景中讀出不同的感受。 過(guò)渡：維也納到處回蕩著優(yōu)美的旋律。在大街上、在家里，我們都能欣賞音樂(lè)，但是最適合欣賞的地方則是歌劇院和音樂(lè)廳了。

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