幼教網整理了關于2018年滬教版四年級語文下冊《天然動物園漫游記》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、有感情朗讀課文，提煉并體會米庫米天然動物園中各種動物的特點。

　　2、體會課文安排材料的方法的好處，及作者是怎樣表達出“米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的”。

　　3、仿照課文的寫法寫一個場景。

　　4、感受各種動物帶來的樂趣是無窮的，激發學生與野生動物和諧相處的興趣和愿望。

　　教學重點：

　　通過重點詞說體會、對比等方法，感受米庫米天然動物園中各種動物帶來的樂趣是無窮的。

　　教學難點：

　　體會作者是怎樣表達出“米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的”。

　　教具準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、了解天然動物園的特點

　　同學們都很喜歡去動物園吧！今天老師要和同學們去的動物園和一般動物園不一樣，這是一座天然動物園。（板書：天然動物園）

　　1、請同學們快速瀏覽1-3自然段，想一想：米庫米天然動物園與一般動物園有哪些區別？用自己的話完整的說一說。（讀、想、自己說、指名說，補充說）

　　預設：沒有禽舍、圍墻、獸館，籠子里是游人而非動物。

　　2、作者在游覽米庫米天然動物園之后把所見所聞寫成了一篇文章，題目叫——（補板書：漫游記）

　　①你認為漫游記的“漫”是什么意思？

　　理解“漫”的意思：①水過滿，向外流 ②到處都是 ③不受約束，隨意

　　② 怎樣理解漫游記？漫游記：隨意游覽的記錄

　　二、整體感知

　　上節課我們初讀了課文，誰說一說作者詳細寫了哪些動物？略寫了哪些動物？作者的感受如何？

　　出示：作者在游覽過程中，見到了（哪些動物），其中詳細寫了 斑馬 、 長頸鹿、基馬猴 、河馬 、水牛 、花豹 、大象 、獅子 ，略寫了 羚羊 、鴕鳥 、犀牛 、鬣狗 、黃牛 ，感受到此次游覽之行是 樂趣無窮 。

　　三、深究語言，感受樂趣

　　默讀描寫斑馬的場景，想一想斑馬有什么特點？使用了什么方法進行描寫？作者的感受是什么？畫出斑馬的特點，在旁邊批注方法及感受。（板書：事物、特點、方法、感受）

　　1、順著他指的方向，我們看到不遠處，斑馬成群，灰蒙蒙一片，足有五、六百匹！ 這么多斑馬聚集在一起，課文用了個詞？足（出示）

　　這種景象很——（壯觀，有趣，令人震撼，令人驚奇，令人贊嘆不已） 把這種壯觀的氣勢讀出來。（自己讀）

　　2、出示：車子慢慢逼近，到了只有二十來米遠，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌，有的在安詳地吃草，有的豎起耳朵傾聽，有的用舌尖舔著同伴，有的在踢蹄撒歡，互相嬉鬧……真是千姿百態，逗人喜愛。（假如提到膘肥體壯與一般動物園結合）

　　預設： 斑馬的特點是泰然自若，文章使用了排比的修辭手法，產生一種斑馬與大自然中融為一體的感受，讓人感到心中一片平和、自然，對天然動物園充滿無限樂趣。

　　① 泰然自若是什么意思？（很鎮定、安詳）

　　② 你從哪兒體會到斑馬泰然自若的特點？（有的安詳地吃草，……互相嬉鬧）

　　③ 你從這句話怎么看出斑馬泰然自若？（詳細分析）（板書：斑馬 泰然自若）

　　④ 作者使用什么手法寫出斑馬泰然自若的特點？這樣寫的作用是什么？

　　（作者使用排比的修辭方法，把他們千姿百態、逗人喜愛寫得更為生動具體）

　　⑤ 你認為斑馬還可能有哪些姿態呢？（學生想象說）

　　⑥ 讓我們一起去看一看吧！引讀：車子慢慢逼近，到了只有二十來米遠，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌，（出示圖片）有的……有的……有的……有的……（聯系圖片一人說）有的……有的……有的……真是千姿百態，逗人喜愛。（指導有感情讀）作者將自己對斑馬的喜愛之情融于這個場景中，這種寫作手法是融情于景。（板書：融情于景）

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