幼教網整理了關于2018年滬教版四年級語文下冊《父親的謎語》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.獨立認識本課生字，理解并積累“深邃、神秘”等詞語。

　　2.正確有感情地朗讀課文，讀出父親教“我”猜謎時的語氣；理解“父親的眼睛多神秘呀！仿佛可以給我變出許許多多的快樂和光明。”的含義

　　3.按照提示，學習“先概括段落大意，再把段落大意連起來”的方法，把父親教“我”猜謎語的故事進行簡要復述。

　　4.通過課文閱讀，從父親的謎語中體會父親對孩子的愛。

　　教學重點：

　　1.在熟讀課文的基礎上，能根據提示，簡要復述父親教“我”猜謎語的故事。

　　2.反復誦讀文本，從作者與父親的猜謎過程中，體會到深沉的父愛無所不在。

　　教學難點：

　　1.整理課文描寫的三個場景，其中第二個場景的概括。

　　2.按照提示簡要復述課文。

　　教學過程：

　　一、初讀課文，了解大意，理清脈絡。

　　1.欣賞圖片，說說你看到了什么？感受到了什么？

　　2.揭示課題。

　　（1）板書：21、父親的謎語

　　（2）齊讀課題

　　3.整體感知：說說通過預習，你覺得父親的謎語怎么樣？

　　4.理清脈絡

　　出示：請你根據提示，找到相應的小節，用“‖”給課文分成三段。

　　（1）夏日的晚上，最有趣的事是猜父親的謎語。

　　（2）有一條謎語，“我”苦思冥想猜不出，父親給了我巧妙的提示。

　　（3）每當“我”有煩惱的時候，父親總會念起謎語，這些謎語給“我”無限的快樂和光明。

　　（生交流：（1）1-2小節（2）3-10小節（3）11-12小節）

　　二、研讀課文，賞析語段，體會父愛。

　　1.出示課中小練習，默讀思考，完成練習。

　　2.交流，品讀，感悟父愛。

　　片斷練習一

　　（1）自讀第1、2節，填空

　　填空：夏日的晚上，我覺得最有趣的事是猜父親的謎語，因為我喜歡看父親那_______;喜歡聽父親那_______;猜謎的過程也是我享受______的過程。

　　（抓住猜父親的謎語之“有趣”，重點品析“瞇”“深邃”，通過朗讀，感受父親的愛）

　　片斷練習二

　　默讀第六節，填空并思考

　　描寫父親神態的詞語是：_________。

　　描寫父親動作的詞語是：_________、_________、________。

　　思考：你能聯系上下文說說父親的巧妙之處嗎？

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