2、學習第7節，感受真正憤怒的表現。

　　①師生合作讀第7節。

　　②理解詞語：作孽

　　③重點學習小姑娘“救水”的句子。

　　◆ 抓住一系列動詞，朗讀句子，體會當時情況緊急。

　　◆ 抓住一系列動詞，復述句子，體會動詞的準確運用。

　　④　小結：作者通過對祖孫倆神情、語言、動作的描寫反映了他們當時極度憤怒的情緒和前文小姑娘輕柔的動作，老婦人安詳的神情形成強烈的對比。

　　3、體會老婦人意味深長的話，理解水孕育著希望。

　　①（出示最后一節）讀好老婦人的話。

　　②借助媒體，體會缺水的苦。

　　③如此缺水卻仍要保證苗圃一天一瓢的用水。正因為對苗圃慷慨用水，精心打理，苗圃變成這樣——

　　（出示句子）在黃河拐彎處好不容易才見到了一個村子，村子因樹而得名，叫“五棵樹”。在樹頭有個苗圃，綠綠的一片，讓長途跋涉的我們略感一絲涼意。

　　④朗讀句子，說說水對于這片土地意味著什么？（板書：孕育希望）

　　⑤用這孕育希望的水洗臉，難怪老婦人喊：“作孽呀！”

　　深入理解詞語：作孽

　　六、總結全文

　　一碗水對于祖孫倆是珍貴的，對于我來說也是珍貴的，因為我從中受到了深刻的教育。

　　（朗讀第1節）

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看