師：你認為巴西的哪些自然條件是適合咖啡生長的呢？同桌討論一下，再按這個句式說一說。

　　出示：巴西有適合咖啡生長的得天獨厚的自然條件（那里百分之80以上的國土屬于熱帶雨林，土地肥沃，雨量充足，氣候溫暖）

　　·小結，引讀。

　　師：這一切的條件都適合咖啡生長，所以說巴西的自然條件對于咖啡的生長來說真是——再加之——（引讀），說咖啡在巴西快速繁衍也是有根據的，在1900年初，巴西已經擁有了50萬個咖啡種植園。

　　（3）產量、出口量世界第一

　　出示：產、出總量占世界第一

　　·齊讀第八節：據統計，世界上生產咖啡的國家有50多個，巴西的咖啡產量和出口量一直占世界第一位。

　　·補充資料。

　　師：老師查閱了資料后，驚奇地發現巴西成為咖啡王國當之無愧。早在２０世紀初，巴西的咖啡年產咖啡200萬噸，占世界總產量的百分之七十五以上，年出口創匯近２０億美元。

　　6、齊讀第7、8節。

　　師：咖啡進入巴西只是一個偶然，卻奇跡般的繁衍了。一起讀7、8節，感受一下巴西被冠以咖啡王國的稱號是當之無愧的。

　　7、看著板書清楚地說說巴西是怎么成為咖啡王國的。

　　師在板書上隨即畫上箭頭。

　　8、引讀板書。

　　師：一次偶然的機會，一位葡萄牙軍官將——，然而巴西的——咖啡在這片土地上快速繁衍，慢慢的使巴西的咖啡——。于是巴西也成了“咖啡王國”。

　　四、學習課文1～3節，聯系生活實際感受巴西人咖啡在巴西人的生活中占有重要地位。

　　過渡：同時，咖啡也受到巴西人的喜愛，在巴西，各式各樣的咖啡屋隨處可見，人們幾乎隨時隨地可以喝到咖啡。他們每一個家庭都有天天和咖啡的習慣。板書：習慣

　　1、自由讀1到3節，想想從哪些內容可以感受到咖啡在巴西人的生活中占了很重要的地位。

　　邊交流邊板書：習慣早餐工間休息

　　感謝

　　待客：講究

　　2、指名三人讀文，聯系自己的生活實際進行比較，再次感受咖啡與巴西人生活是密不可分的。

　　3、引讀第三節，巴西人喜歡用咖啡招待客人，所以咖啡待客是有一定的講究的，當客人來訪時——，反之——。（正音：熱氣騰騰出示詞卡）

　　4、小結。

　　師：小小的一杯咖啡竟然可以看出你在主人心目中的地位。如果你去巴西做客，當主人獻上一杯熱氣騰騰的咖啡時，你可要喝下咖啡，因為——，否則 ——，所以說，咖啡待客——。無論走進哪個城市，我們都要了解他們的習俗，這樣才會不失禮儀。

　　5、欣賞圖片，初步感受咖啡文化。

　　師：咖啡作為一種文化受到世界各國的歡迎，一起來欣賞一組圖片。師根據圖配話：隨著第一粒咖啡豆被人們采摘下來到第一杯熱咖啡醇香的飄散，有關咖啡種植和咖啡文化在我們這個小小的星球上傳播著,不知不覺中，咖啡已經進入人們的生活，表達了一種浪漫的情調，一種享受生活的愜意感。工作之余，喝杯咖啡提提神，解解乏；街頭的咖啡館為大家提供了談天說地的好機會；在自家的小園里，喝杯咖啡，任陽光暖暖地撒滿園子；閑暇時，調制三、兩杯咖啡，細細品位；朋友聚會，一杯咖啡增添了一份親切。（配樂）

　　五、小結《巴西咖啡》的寫作方法，拓展寫作《中國茶葉》。

　　1、借助板書，小結寫作方法。

　　師：學習了這篇課文后，我們知道了作者從咖啡在巴西人的生活中占有很重要的地位以及巴西是咖啡的王國兩方面來寫，還介紹了關于咖啡的兩個神奇的傳說，現在，我們知道了巴西是——（咖啡王國）。

　　2、交流談話，激發創作欲望。

　　師：聯想到中國有兩千年的歷史，中國也是很多鮮為人知的王國稱號，這可是我們中國的驕傲啊，你知道哪些王國稱號？

　　瓷器王國：在漫長的歷史歲月中，勤勞智慧的中國先民們點土成金，寫下光輝燦爛的篇章。CHINA就是瓷器的意思。所以中國又被稱為——出示：瓷都

　　絲綢王國：千百年來，絲綢以它獨特的魅力，成為傳播東方文明的使者。于是中國就有了——出示：絲綢之路

　　茶的故鄉：中國茶文化源遠流長，中國是茶的故鄉，是茶的原產地。中國人對茶的熟悉，上至帝王將相，文人墨客，下至平民百姓，無不以茶為好。中國的茶葉足跡也遍布世界，中國有被稱為——出示“茶鄉”

　　3、小組討論：在學習了《巴西咖啡》之后，你會從哪些方面介紹中國茶葉呢？

　　4、交流，小結。

　　師：從茶葉的角度，我們可以介紹茶葉與中國人的生活密切相關；茶的歷史起源、種類及特點；中國的十大名茶；中國名茶都有美麗的傳說；品賞茶的技巧；飲茶與身體健康；茶的鑒別；茶藝……

　　5、布置長期作業。

　　師：這就作為一個作業，讓我們一起收集資料，一起研究，然后將你的成果可以以板報的形式，可以以文章的形式，也可以以報道的形式展示出來，將中國茶葉推薦給世界各國。

　　滬教：《巴西咖啡》教學設計(3)

　　教學目標：

　　1、通過學習，知道巴西是如何成為咖啡王國的及咖啡在巴西人的生活中占有重要的地位。

　　2、理解“得天獨厚”，利用資料，加深對詞語的理解。

　　3、學習《巴西咖啡》的寫作方法，了解作者是通過幾個方面來介紹咖啡的，嘗試寫《中國茶葉》。

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