這篇課文主要從哪幾個方面來介紹黃帝的？

　　歷史地位

　　姓氏稱號

　　傳奇經歷陵墓廟宇

　　三、深入品讀，感悟探究

　　1、為什么說黃帝是中華民族的始祖？

　　學習提示

　　什么叫始祖？

　　你從課文的哪些語句中感受到的？可先畫下來，再細細感悟。

　　要點

　　黃帝時代一系列的燦爛制作、發明、為古代中國悠久文明和傳統文化奠定了基礎。

　　統一各部落，被擁戴為天子。

　　壯大力量繁衍生息，黃河流域成為中華文明的搖監。

　　堯、舜、夏、商、周三代帝王，均為他的后裔。

　　帶領中華民族從蠻荒時代進入文明時代。

　　幾千年來，被后人公認為“人文始祖”。

　　2、為什么幾千年來，中華兒女都公認黃帝為“人文”始祖，你怎么理解這個“人文”？

　　（提示：可聯系全文內容，也可結合資料）

　　四、總結全文，升華情感。

　　1、師總結：我們每一個炎黃子孫，都不會忘記我們中華民族的始祖——黃帝，那個時代的燦爛發明和悠久文化，歷經幾千年，依然散發著迷人的光芒，折射著今天的中華兒女，讓我們秉承祖先的聰慧與堅毅，為中華之騰飛而努力。

　　2、出示黃帝陵圖片，全班齊讀最后一段。

　　五、作業

　　1、課后第二題，寫在書上。

　　2、根據課文內容搜集有關文字資料和圖畫照片，以小組為單位，辦一期介紹黃帝或黃帝陵的小報。

　　板書設計：

　　黃帝

　　人文始祖

　　歷史地位　姓氏稱號

　　傳奇經歷　陵墓廟宇

　　教學反思：

　　本堂課主要以自學為主。大部分學生能夠自學或小組合作學習解決課文內容、結構等方面的問題。學生積極性較高。
 

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