幼教網整理了關于2018年冀教版四年級語文上冊《海上的風》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　活動準備

　　1 音頻播放器，背景音樂（風、海風）

　　2 卡紙圖片（風、螃蟹、海螺）

　　活動目標

　　1 知識與技能：讓幼兒理解兒歌并且能認讀字寶寶。

　　2 過程與方法：通過聽聽—說說—讀讀—做做中學習兒歌。

　　3 情感態度價值觀：幫助孩子掌握字寶寶。

　　活動過程

　　1 板書課文（題目不板書）。

　　2 播放音頻（吹風刮風的聲音），問題：小朋友們，你們聽到了什么聲音？（風吹的聲音）。問題：再聽聽這陣風吹到了哪里？播放音頻（海風的聲音）。

　　3 板書課題《海上的風》

　　4 教師有感情的將課文朗讀一遍。

　　5 小朋友跟著老師將課文讀一遍，（聰明小食指，向你點點頭，點到······）

　　6 小朋友們，讀了課文，讓我們一起去找找看課文里都講了些什么？（教師采用卡紙圖片以及動作表演來逐步講解課文）解讀課文的同時重點講解字詞寶寶，表現好的小朋友老師給予獎勵（表揚口令獎勵）。

　　7 用最美的聲音來開開“小火車”

　　8 進行小游戲“吹海風”

　　游戲講解：大風爺爺為小朋友們帶來了禮物，讓小朋友們將大風爺爺的禮物請出來（字寶寶）。老師：海上的風吹呀吹呀，孩子：吹到誰的加呀？老師：吹到xx小朋友的家。小朋友將字寶寶讀出來，就可以將禮物送給他。

　　活動小結及延伸

　　小朋友們，今天我們學習了海上的風，其實海上除了有風，還有更多奇妙的事物呢，課下可以通過電視、書本來了解更多的東西。還有小朋友們要珍惜大風爺爺送的字寶寶，好好學習，認識更多的字。

　　課后反思：

　　1 課堂調控還不夠好。

　　2 指字教讀時做得還不夠。

　　3 沒有做好上課時的相關準備。

　　4 口令是新穎，但孩子們還不太熟練。

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