幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級(jí)語文上冊(cè)《感恩的心》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、導(dǎo)入：

　　1、欣賞歌曲《感恩的心》。學(xué)生邊聽邊將自己的心得記錄到積累本，同時(shí)邀請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)一起唱。

　　2、師提問：剛才，我們欣賞的歌曲是什么？（生：感恩的心）師根據(jù)回答板書：感恩。

　　3、一個(gè)人，從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育他長大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难�與汗水，編織了多少　個(gè)日日夜夜；從上小到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱。其實(shí)，為我們付　出的又何止這些人呢？

　　這節(jié)課，我們就向?yàn)槲覀兏冻鲂牧Φ母改浮⒗蠋煛⑴笥岩约皩?duì)自己有過幫助的人表達(dá)我們的感恩之情。同時(shí)，我們也要號(hào)召全校的所有師生學(xué)會(huì)感恩。

　　二、指導(dǎo)寫作

　　（一）初稿

　　1、小組內(nèi)，交流自己的演講稿初稿，要求：（1）修改錯(cuò)別字（2）語句是否通順

　　2、指名演講。（1）指定2人起立演講（2）糾正

　　3、比較兩篇演講稿的異同。

　　4、師總結(jié)。講明演講稿與作文的不同，讓每個(gè)學(xué)生了解什么是演講。

　　師：演講又可以叫做講演，演說，是演講者面對(duì)廣大聽眾表明立場(chǎng)，闡述觀點(diǎn)，抒發(fā)感情，從而達(dá)到感召聽眾并促使其行動(dòng)的一種現(xiàn)實(shí)信息交流活動(dòng)。影響演講效果的要素有很多。其中“演講稿”最為重要。

　　5、小組討論：怎樣讓自己的演講稿精彩呢？

　　6、了解影響演講稿的要素。

　　A設(shè)計(jì)開頭和結(jié)尾。好的開頭可以馬是將聽眾的注意力集中到你的演講中來，激發(fā)出聽的興趣。我們通常可以用一個(gè)動(dòng)作、一句有力的稱謂、一個(gè)幽默的自嘲、一個(gè)引人入勝的故事、一個(gè)有趣的問題、一個(gè)設(shè)計(jì)好的懸念。結(jié)尾，一般采用的是一個(gè)行動(dòng)口號(hào)或呼吁、一個(gè)總結(jié)性的建議、一個(gè)有力的疑問、一個(gè)非常肯定性判斷句。

　　B采用各式問句。比如，設(shè)問、反問、連續(xù)追問等，可直擊聽眾心靈，達(dá)到激起興趣、引發(fā)思考、引起共鳴的效果。

　　C曉之以理，動(dòng)之以情。

　　（二）二稿

　　這節(jié)課我們手中這份演講稿為例，來設(shè)計(jì)一下它的開頭和結(jié)尾。實(shí)在想不出來，可以看一下老師發(fā)給你的“智囊團(tuán)兒”。（智囊團(tuán)兒上的內(nèi)容是：一個(gè)動(dòng)作、一句有力的稱謂、一個(gè)幽默的自嘲、一個(gè)引人入勝的故事、一個(gè)有趣的問題、一個(gè)設(shè)計(jì)好的懸念。結(jié)尾，一般采用的是一個(gè)行動(dòng)口號(hào)或呼吁、一個(gè)總結(jié)性的建議、一個(gè)有力的疑問、一個(gè)非常肯定性判斷句。）

　　1、 小組討論、確定設(shè)計(jì)方法，并修改。

　　2、 小組內(nèi)交流，比較一下誰的設(shè)計(jì)更有創(chuàng)意，更能引起聽眾的興趣。

　　3、 集體交流。每小組派一名同學(xué)起立演講。其他同學(xué)將你認(rèn)為最好的設(shè)計(jì)記錄到積累本上。

　　4、 班內(nèi)互評(píng)。

　　三、總結(jié)

　　1、要想寫出一篇精彩的演講稿只有好的開頭和結(jié)尾是不夠的。下節(jié)課，我們將繼續(xù)修改演講稿，讓自己的演講更出眾。

　　2、作業(yè)：課后修改自己的演講稿的開頭與結(jié)尾。

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