幼教網整理了關于2018年冀教版四年級語文上冊《爬山虎的腳》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析：

　　《爬山虎的腳》是小學語文第七冊里的一篇觀察描寫植物的精讀課文。作者是中國現代著名作家、教育家葉圣陶。葉圣陶在本篇課文中用細致簡潔的文筆分別介紹了爬山虎葉子和腳的形狀特點以及它是怎樣用“腳”爬墻的，來引導學生在平時的學習生活中要注意留心細致地觀察身邊的事物。本篇課文是安排在本冊中的第二單元組中，其目的是在讀懂，理解字、詞、句、段的基礎上了解課文的敘述順序；繼續學習和進一步鞏固怎樣抓住課文的主要內容的知識點、學習作者觀察事物的方法，培養學生們觀察事物的能力，具有留心身邊事物的習慣。

　　二、教學目標：

　　１、能流利地朗讀課文，了解爬山虎的特點。

　　2、 學習作者的觀察方法和表達方法，培養細致、有序的觀察習慣。

　　３、學習生字、詞語，積累好詞好句，背誦２～3自然段。

　　三、教學重難點：

　　了解作者是怎樣用生動準確的語言描寫出爬山虎葉子和腳的特點，通過對本課詞句的理解，進一步來了解爬山虎腳的特點是本課的重點。爬山虎是怎樣向上爬的，這是課文的理解難點。

　　四、教具準備：

　　１、爬山虎實物展示。

　　２、學生準備水彩筆及白紙一張。

　　３、多媒體課件：幻燈片八張。

　　五、教學過程：

　　一、談話導入：

　　1、 出示實物，你在哪兒見過？爬山虎是一種植物，一般的植物都是怎么組成的？（由根、莖、葉組成，可爬山虎還有腳，覺得奇怪嗎？）

　　學了這篇課文你就會明白爬山虎的腳究竟是怎么樣的。這節課我們就來學習著名作家葉圣陶爺爺寫的《爬山虎的腳》。齊讀課題。

　　2、介紹作者（課件出示 ）

　　葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家、教育家。他創作了我國第一部童話集《稻草人》，我國現代文學史世上第一部長篇小說《倪煥之》。

　　二、初讀檢查：

　　1、請大家自由讀讀課文，注意要讀準字音，把句子讀通順。

　　2、找一找課文中那幾個自然段寫的是爬山虎的腳，剩下的自然段寫的是爬山虎的什么？

　　檢查交流：

　　1、開火車讀，齊讀詞語。（課件）

　　嫩綠　舒服　均勻　重疊　空隙　漾起　拂過

　　葉柄　蝸牛　緊貼　蛟龍　枯萎　逐漸　牢固

　　隨機理解“葉柄”、“重疊”

　　2、課文中哪幾個自然段寫的是爬山虎的腳？（3——5寫的是爬山虎的腳）

　　剩下的自然段寫的是爬山虎的什么呢？（剩下的自然段寫的是爬山虎的生長的位置和葉子。）

　　3、小結：作者按順序先寫 再寫 最后寫

　　三、學習第一自然段：

　　1、自由讀第一自然段。

　　思考： 作者在哪兒看到了爬山虎？

　　這兩處地方有什么共同點？（都在墻上）

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