幼教網整理了關于2018年冀教版四年級語文上冊《準時的登陸表演》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.知識和能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容，在學習中與他人交流閱讀感受。了解仙企鵝能準時登陸的原因，初步了解生物鐘現象。了解設問的修辭方法。

　　2.過程和方法：通過有感情地朗讀，想象仙企鵝登陸的場面，感悟作者對仙企鵝的喜愛之情。

　　3.情感態度價值觀：通過本課學習，從中體會大自然的和諧與神奇，懂得尊重自然，并領悟在生活中注意觀察，從重復現象中找出客觀規律的科學研究方法。

　　教學重點：

　　了解仙企鵝準時登陸表演的“絕技”以及準時登陸的原因。

　　教學難點：

　　在閱讀中感悟仙企鵝準時登陸的神奇，使學生知道大自然的好多奧秘等著我們去探索，懂得尊重大自然。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、創設情境

　　1.談話：（課件展示仙企鵝的圖片）同學們看，這是企鵝家族中最小的成員——仙企鵝。你喜歡它們嗎？誰愿意告訴老師你喜歡仙企鵝的理由呢？

　　學生說自己喜歡仙企鵝的理由。

　　2.導入：同學們說的真好，把仙企鵝討人喜歡的模樣描述的惟妙惟肖，仙企鵝每天黃昏都能準時無誤的登陸回巢，形成一道獨特的景觀。這節課就讓我們一起欣賞仙企鵝那獨特的絕技——準時的登陸表演。（教師板書課題）

　　二、細讀文本

　　1.談話：請同學們打開課本，快速瀏覽課文，找出描寫仙企鵝登陸表演的段落。看誰找得又對又快。

　　指名回答

　　2.（課件出示閱讀提示）請同學們用自己喜歡的方式讀課文第四自然段，邊讀邊思考仙企鵝的登陸表演給你留下了怎樣的印象？勾畫出你最喜歡的語句，與同桌之間交流讀書的感受。

　　3.學生讀課文第四自然段，勾畫出自己喜歡的語句，與同桌交流自己的感受。

　　4.引導學生交流讀書的感受

　　預設：

　　（1）準時的登陸表演

　　（課件出示句子）當手表向人們報告下午八時零五分時，海面上奇跡出現了。

　　①引導：“八時零五分”這個時刻在課文中出現了幾次？第一次出現在哪里？指名學生讀一讀。

　　②（課件出示告示牌）問：當游客看到這個告示牌時，他們的心情和表現是怎樣的？

　　③指名讀一讀游客的心情與表現。

　　（2）秩序井然的登陸表演

　　（課件出示句子）抬眼望去，只見領頭的仙企鵝首先破浪來到岸邊。接著，緊跟在它身后的幾十只仙企鵝列成長隊，魚貫上岸。它們全都站好以后，“領隊”一聲令下，隊伍馬上開拔，直撲金色沙灘。一隊剛剛離開，另一隊又撲上岸來。一隊跟著一隊，秩序井然。白胸黑翅的仙企鵝，仿佛身著燕尾服的紳士，步履蹣跚，卻又整整齊齊。

　　①（課件出示有紅色的詞語句子）學生朗讀這段文字，問：你從這些詞語中體會到了什么？

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