幼教網(wǎng)整理了關于2018年教科版四年級語文上冊《豐碑》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.通過抓文章主人公與課題的關系，了解課文的主要內容。

　　2.聚焦直接描寫軍需處長的段落，在對比中感受軍需處長舍己為人的精神，深入理解“豐碑”的含義。

　　3.抓住描寫將軍神態(tài)、動作的語句，了解側面描寫的方法，并體會其烘托人物形象的作用。

　　教學重難點：

　　聚焦直接描寫軍需處長的段落，在對比中感受軍需處長舍己為人的精神，深入理解“豐碑”的含義。

　　教學過程：

　　一、揭題，了解“豐碑”

　　1.同學們，今天我們一起學習一篇課文，讀題——

　　2.理解“豐碑”意思

　　“碑”：看字形，和什么有關？（石頭）所以碑的意思是？（石碑）

　　“豐”：高大

　　理解“豐碑”：高大的石碑

　　3.再讀：讀出高大的氣勢

　　二、初讀，了解主要內容

　　1.文中的“豐碑”指什么？文中哪句話告訴你的？請用“~~~~”劃出來。

　　2.PPT出示：大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。

　　3.從這句話中，我們知道了什么是豐碑？

　　4.軍需處長的身體怎么會成為一座晶瑩的豐碑呢？快速讀課文，用簡潔的話說一說。

　　5.學生交流

　　6.小結方法：有時候我們在概括主要內容時可以抓住文章的主人公與課題的關系來進行概括。

　　三、解讀“軍需處長”，了解“正面描寫”，進一步理解“豐碑”

　　1.文章的主人公是軍需處長，哪個自然段對他進行了詳細地描寫？（第7段）這軍需處長怎么了？（凍僵了）

　　2.為什么會凍僵？這件事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境中？快速瀏覽，找出相關的語句。

　　預設一：環(huán)境惡劣

　　1.（學生找到第一段）PPT出示

　　紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨。狂風呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。

　　2.當時的環(huán)境怎么樣？板：環(huán)境惡劣。從哪些詞語看出來？

　　3.你能通過朗讀讓我們感受當時這惡劣的環(huán)境嗎？（指名2生讀）

　　4.狂風呼嘯、大雪紛飛，在如此惡劣的環(huán)境中，戰(zhàn)士們可能？可能？他們前行的道路變得？

　　讓我們一起用朗讀讀出這樣的情景吧！

　　預設二：衣服單薄

　　1.軍需處長被凍死僅僅是因為環(huán)境惡劣嗎？

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