幼教網整理了關于2018年教科版四年級語文上冊《烏衣巷》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、帶著感情和詩意認讀古詩，并準確背誦古詩。

　　2、引導幼兒初步了解古詩的創作背景，感悟作者創作時的凄涼心情。

　　3、引導幼兒感悟詩意，培養幼兒的理解能力與表達能力。

　　重點難點：

　　1、認讀古詩，并準確背誦古詩。

　　2、引導幼兒感悟詩意，培養幼兒的理解能力與表達能力。

　　教學準備：

　　語言表達書、PPT課件

　　教學過程：

　　一、常規部分

　　1、兒歌律動《祖國祖國我們愛你》；

　　2、師生問好

　　二、導入部分

　　同學們，我們學過很多描寫春天的詩，誰能說一說？

　　引導學生說一說描寫春天的古詩：

　　賦得古原草送別

　　（唐）白居易

　　春曉

　　（唐）孟浩然

　　今天，我們再來學習一首描寫春天的 詩，看看它是怎樣來展現春天的。（出示PPT課件）

　　三、新授部分

　　1、請幼兒翻開課本第7頁，你從圖片中看到了些什么？

　　生：詩人、燕子、房子、朱雀橋、樹、野草花。

　　2、師泛讀《烏衣巷》(請幼兒注意聽老師泛讀的語氣及詩句如何停頓)。

　　朱雀橋邊/野草花，

　　烏衣巷口/夕陽斜。

　　舊時/王謝/堂前燕，

　　飛入/尋常/百姓家。

　　3、 師講解古詩的創作背景，出示朱雀橋繁榮和凄涼景象圖片的對比。

　　提問：你覺得朱雀橋繁華時，可能是什么樣子的？凄涼時，又是什么樣子的？

　　4、分句教讀古詩。

　　5、師根據詩句，講解古詩全文大意，請幼兒用自己的話來說一說詩意。

　　6、古詩游戲：“填一填”。

　　烏衣巷

　　唐（劉禹錫）

　　朱雀橋邊野草（花），

　　烏衣巷（口）夕陽斜。

　　舊（時）王謝堂前燕，

　　（飛）入尋常百姓家。

　　7、引導幼兒帶著感情和詩意齊讀古詩。

　　8、分形式朗讀古詩。

　　9、幼兒準確背誦古詩。

　　四、課堂小結

　　我們今天學的《烏衣巷》，是一首懷古詩。全詩通過對眼前荒涼景物的描寫，暗示了烏衣巷舊日繁榮的景象，抒發了詩人懷舊的感慨，讀起來感慨萬千，回味無窮。

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