幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版四年級(jí)語文下冊(cè)《海上日出》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會(huì)作者對(duì)海上日出景色的贊美之情，并從中受到美的熏陶。

　　3、幫助學(xué)生練習(xí)本課要求會(huì)寫的“剎、痛、辨、鑲”4個(gè)生字；掌握“一剎那、發(fā)痛、分辨、鑲金邊”等詞語。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過理解詞句，想象海上日出的美麗景色，體會(huì)作者對(duì)海上日出景色的贊美之情，并從中受到美的熏陶。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　邊讀邊想象海上日出的美麗景色。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫“剎、痛、辨、鑲”4個(gè)生字；掌握“一剎那、發(fā)痛、分辨、鑲金邊”等詞語。

　　2、正確朗讀課文，理清文章層次。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字新詞。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　整體把握課文結(jié)構(gòu)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　演示文稿

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題。

　　前面，我們學(xué)習(xí)的《暮江吟》一首詩描寫的是太陽落山時(shí)，江面上的迷人景象。今天，我們即將閱讀的名家名篇《海上日出》選自著名作家巴金爺爺?shù)摹逗Ｐ须s記》，它描寫的是太陽從海面上升起的壯觀景象。

　　二、范讀全文。

　　請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽老師讀課文，只要你用心，相信巴金爺爺?shù)奈淖謺?huì)把你帶入那奇妙的景象之中。

　　說一說，在聽老師讀課文的過程中，你腦海中都涌現(xiàn)出了哪些畫面？

　　三、指導(dǎo)自學(xué)。

　　出示學(xué)習(xí)建議

　　1、輕聲自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通。

　　2、畫出不理解的詞語，聯(lián)系上下文或查工具書理解詞義。

　　3、默讀思考：具體描繪海上日出景象的是哪幾個(gè)自然段？分別寫了幾種情況下海上日出的景色？

　　四、交流反饋?zhàn)詫W(xué)情況。

　　1、生字詞

　　出示一

　　剎那間

　　一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。

　　喚起積累：除了“一剎那間”，你還知道哪些表示時(shí)間短暫的詞語？（轉(zhuǎn)眼間、一瞬間、霎那間、頃刻間……）

　　出示二

　　分辨　　辨認(rèn)　　辨別

　　爭(zhēng)辯　　辯論　　狡辯

　　說一說“辨”與“辯”在含義和用法上有什么不同？

　　出示三

　　鑲

　　然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。

　　結(jié)合語句，給“鑲”選擇著恰當(dāng)?shù)慕忉專�并想象語句描寫的景象。

　　（1）把東西嵌進(jìn)去；

　　（2）在外圍加邊。

　　2、討論思考題。

　　（1）課文2——5自然段描寫了海上日出的景象。

　　分別寫了天氣晴朗時(shí)、有云的情況下日出的不同景象。

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