幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版四年級(jí)語文下冊(cè)《父母心》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材簡(jiǎn)析：

　　《父母心》是一篇感人至深的文章。故事敘述的是為生活所迫的一對(duì)窮夫妻把孩子送給貴夫人領(lǐng)養(yǎng)后三次反悔，最終一個(gè)孩子也沒舍得送走的故事，生動(dòng)地詮釋了“可憐天下父母心”這句名言，深情地贊頌了無比珍貴的親情與關(guān)愛他人的品格。 設(shè)計(jì)理念 根據(jù)本篇文章情感性強(qiáng)的特點(diǎn)，教學(xué)中著重引導(dǎo)學(xué)生在讀中感知、讀中感悟、讀中感受作品中人物的情感，體會(huì)父母對(duì)子女的至愛親情，使他們受到情感熏陶，獲得思想啟迪。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過閱讀課文使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母愛孩子是一種極其高尚的情感，這種情感受到人們的理解和尊重。

　　2、體會(huì)文中父母對(duì)孩子濃濃的愛。

　　3、學(xué)會(huì)感受父母對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心父母，學(xué)會(huì)感恩。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)父母三次送人孩子的過程中的復(fù)雜心情，從中感受到 父母對(duì)兒女濃濃的愛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　用多媒體播放歌曲《天下父母心》。

　　一、設(shè)疑激趣，揭示課題

　　親愛的同學(xué)們，聽了這首歌，讓我們每個(gè)人都沉浸在這人世間最讓人感動(dòng)，最讓人難以割舍的情感之中，你們知道它是什么情嗎？（父母情） 對(duì)，它是一種特別珍貴的情感，正因?yàn)檫@樣，才有了一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事被人們傳頌。現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)日本作家川端康成寫的《父母心》。（板書課題）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，動(dòng)筆標(biāo)出小節(jié)號(hào)。

　　2、邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事？

　　3、匯報(bào)交流。（故事敘述的是為生活所迫的一對(duì)窮夫妻把孩子送給貴夫人領(lǐng)養(yǎng)后三次反悔，最終一個(gè)孩子也沒舍得送走的故事）

　　三、自主讀書，理解感悟

　　1、（窮夫妻為什么要把孩子送給貴夫人呢 ）學(xué)生自由讀課文1—6自然段

　　①邊讀邊動(dòng)筆找出：窮人夫妻的生活狀況怎樣？貴夫人呢？

　　②學(xué)生交流反饋：窮夫妻：家里窮 孩子多 去北海道找工作 貴夫人：家里富 沒孩子 想抱養(yǎng)孩子

　　2、貴夫人想領(lǐng)養(yǎng)窮夫妻的孩子，他們同意了嗎？他們又是怎么做的？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀讀7——17自然段，邊讀邊用橫線畫出他們送孩子時(shí)的表情動(dòng)作，用波浪線畫出他們要回孩子的理由。請(qǐng)同學(xué)們交流后完成下面表格；

　　3、剛剛同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在就讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)這夫妻倆的心里，深切地體會(huì)一下他們當(dāng)時(shí)送孩子的心情。當(dāng)貴夫人提出要抱養(yǎng)窮夫妻的孩子，父親答應(yīng)貴夫人回家和妻子商量送孩子的事，請(qǐng)同學(xué)們想像一下父親回家是怎樣和母親商量的？

　　時(shí)間 人物 被領(lǐng)養(yǎng)的孩子 表情動(dòng)作 調(diào)換的理由指名請(qǐng)學(xué)生讀讀他們第一次送大兒子時(shí)的語言和表情動(dòng)作的句子。

　　（1）從“流著眼淚”這個(gè)詞我們可以看出什么？（夫妻倆送出孩子的那份無奈和傷心）

　　（2）再次讀讀這句話，指導(dǎo)同學(xué)們讀出無奈、傷心的語氣。

　　4、請(qǐng)一男同學(xué)讀讀父親換大兒子所說的話。

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