14、年輕人付出了勞動才接受了食物，饑餓難耐的他吃起東西來是什么樣子的？（狼吞虎咽）一起讀讀第六個句子“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。”課文中還有哪個地方也用到“狼吞虎咽”這個詞？找出來，比較一下兩個句子。

　　課件出示：

　　（1）不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

　　15、分角色朗讀文中三處對話。

　　三、略讀課文第6—7自然段

　　1、杰克遜大叔為什么要留下這位年輕人？

　　2、杰克遜大叔是怎樣評價年輕人的？一起讀出這句話。

　　3、杰克遜大叔既說年輕人什么都沒有，又說他是個富翁，這是不是很矛盾？為什么？“現在什么都沒有”是什么意思？“富翁”是什么意思？

　　４、當這個年輕人就站在你面前時，你想對他說些什么？

　　５、同學們，你們知道文中的年輕人是誰嗎？一起朗讀課文的第７自然段。 課件出示：哈默的圖片，簡介：亞蒙·哈默 1898年生于美國紐約市，美國西方石油公司的董事長，是一位頗具傳奇色彩的人物。在西方，他被稱為點石成金的萬能富豪。1982年，他的石油公司已排名世界第八。

　　三、感情升華，思想教育

　　1、同學們，現在你們知道課文的題目為什么叫做“尊嚴”嗎？（課文講了石油大王哈默的故事，哈默是個有尊嚴的人，贏得了杰克遜大叔的賞識與尊重。杰克遜杰克遜大叔尊重別人，看重人品，是一個懂得尊嚴的人。）

　　2、從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們學到了什么？（要靠自己的雙手來獲得報酬。要善良、懂得尊重別人，要看重人品。）

　　四、總結。

　　1、現在請同學們來讀一讀老師搜集的幾句有關尊嚴的名言。 要人敬者，必先自敬。-——陶行知

　　誰自尊，誰就會得到尊重。——巴爾扎克

　　每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。——盧梭

　　自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業的淵源。

　　——屠格涅夫

　　2、這些偉大的人物都很有尊嚴。

　　3、同學們，尊嚴是一則廣告，尊嚴是一種力量，尊嚴更是一種崇高。它能改變一個人一生的命運，因為它能使人更加發奮，更加努力。老師衷心希望你們也成為有尊嚴的人，做一個自尊、自愛、自強、自立的人。

　　五、布置作業

　　1、抄寫文中描寫年輕人外貌、動作和語言的句子。

　　2、找一找有關尊嚴的名言和文章。

　　板書設計：

　　年輕人

　　（哈默） 贊賞

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