幼教網整理了關于2018年魯教版四年級語文上冊《 將心比心》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。讓學生學會理性思考

　　教學重點：

　　教會學生對于生活中的事情要懂得換位思考，將心比心，懂得體諒和寬容，快樂地生活。

　　教學過程：

　　1、初讀課文，整體感知

　　今天的課文會告訴我們兩個感人的故事。請同學們自由朗讀課文，回答問題。課文中講述了哪兩個故事

　　2、感悟課文，品味語言

　　（1）分組分段朗讀課文，對課文內容進行解說

　　（2）換位思考，懂得體諒和寬容（師生對話，調動課堂氣氛） 如果你是那位奶奶，面對實習護士扎了兩針還不中的情況，你會怎么樣？

　　又站在護士的角度，想想你就是那位護士，你又有何感想？下面請舉手回答讀完這篇課文，你們有何感想？感動嗎？哪些情節讓你感動了？

　　3、拓展空間，升華情感

　　同學們，這一撇一捺的“人”字本就相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關愛對待一個個陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現，所以文中的阿姨和母親這樣想：

　　（1）阿姨對奶奶的話。（“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。”）

　　（2）媽媽對護士的話。（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。”）

　　（3）我們如果理解了阿姨和母親的話，肯定也會這樣想著：是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

　　4、老師說說關于將心比心的故事

　　故事一：在大學校園里，通常是幾個人同住一個宿舍，每個人的生活習慣不同。學生A睡得比較晚而學生B睡得比較早。所以，每當B同學睡了的時候，A同學會關掉宿舍的燈只開自己的臺燈，一舉一動都會輕聲點，因為他怕吵醒了B同學。

　　故事二：有一位年輕的母親因生活所迫，肩負起了照顧婆婆和孩子的重任。她每天都起早貪黑地做事，打理家里的一切，雖然艱辛，但她無怨。她每天晚上回家做的第一件事就是給自己的婆婆端洗腳水，幫婆婆洗腳，這儼然已成為一道溫馨而又特殊的風景。

　　有一天，這位母親為婆婆洗完腳回房間時看到自己的兒子晃晃悠悠地端來一盆水，她感到很非常驚訝。這時，她的孩子用稚嫩的聲音認真地說：“媽媽，洗腳。”看著如此貼心、懂事的孩子，母親的心里暖烘烘的，感動地淚流滿面。多懂事的孩子呀，原來她為婆婆洗腳的這一幕，已深烙孩子心中。聽了這個故事你想說些什么？（這真是個感人的故事——是呀，你懂得用心去聆聽故事。這位媽媽真孝順——你打心眼兒里欽佩她。媽媽和孩子都很孝順——媽媽為婆婆洗腳的行為潛移默化地感染了孩子。父母是孩子最好的老師——）

　　同學們，你們的生活中是否也有這樣將心比心的故事，說出來要大家一起分享分享，好不好？

　　教學板書：

　　將心比心

　　阿姨 奶奶 將心比心 母親 護士 將心比心 人 人 將心比心

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