（2）自己試著把詞意連起來說說句子的意思。

　　1、2句：天色已晚，遠望蒼山，路途遙遠，得找個投宿的地方。我投宿的是一個貧窮的山村人家。

　　3、4句：忽然，從柴門邊傳來了狗叫聲，知道是主人冒著風雪回來了。

　　（3）用自己的話說說全詩的意思。

　　四、展開想象，悟詩情。

　　1．請一名同學有語氣地朗讀，其他同學邊聽邊體會意境。

　　2．看書中插圖，結合詩句內容，思考：這首詩描繪的是怎樣的一幅景色圖？表達了作者什么樣的思想感情？

　　（《逢雪宿芙蓉山主人》描寫了一幅旅客暮夜投宿、山家風雪人歸的寒山夜宿圖。它通過旅客的所見所聞，生動地概括了山中人家的生活環境，表現了詩人對勞動人民清貧生活的同情。）

　　3．有感情地朗讀全詩，想象意境。

　　4．可根據詩的內容，試著畫一幅“風雪夜歸人”圖，進一步體會詩的意境。

　　5．練習背誦古詩。

　　（1）自己試著背。

　　（2）同桌互相背。

　　（3）集體背。

　　6．作業：

　　背、默古詩，試著給爸爸、媽媽講講古詩的意思。

　　板書設計

　　逢雪宿芙蓉山主人

　　(唐.劉長卿)

　　白屋貧(所感)

　　風雪夜歸人(所見)

　　同情勞動人民

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