3、我跟小利比來看望珊迪，他躺在床上，心里最掛念的是誰？從中可以看出小珊迪是個怎樣的孩子？

　　4、當我答應永遠照顧小利比時，珊迪的表情怎樣，說明了什么？

　　5、分角色，有感情地朗讀課文。

　　七、講讀第三段。

　　1、指名讀第三段。

　　2、“誰讀了這個故事不受感動呢？”是什么樣意思？換個說法怎么說？

　　3、討論讀后最受感動的是什么？

　　第二課時

　　一、練習歸納段落大意。

　　1、以第一段為例指導。

　　（1）指名說第一段講了哪些內容。

　　（2）把主要內容找出來，合并在一起，連成句子說一說。

　　（3）小結：這就是第一段的主要內容，也就是這段的段落大意。

　　2、練習歸納第二段段意。

　　3、練習歸納第三段段意。

　　（1）第三段只有兩句話，其中哪一句是主要的？

　　（2）小結：第二句就是這一段的段落大意。選擇重點句也是歸納段意的一種方法。

　　4、指名說三段的段意。

　　二、復述課文。

　　1、說出故事的主要內容，不太主要的可少講一點。

　　2、用自己的話說，不要背課文。

　　3、盡量用課文中的好句子。

　　4、同桌交流復述。

　　5、指名復述，同學評議。

　　三、學習生字。

　　1、檢查生字讀音。

　　2、引導學生分析識記字形。

　　四、抄寫“讀讀寫寫”中的詞語，每個抄寫兩遍。

　　板書設計：

　　賣火柴

　　換零錢　貧窮不貪錢　　誠實

　　還零錢　　　　21小珊迪

　　掛念弟弟　臨死關心別人　善良

　　注目致謝

　　揭露資本主義制度的罪惡

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