來源:幼教網(wǎng) 2018-03-13 17:52:59
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年浙教版五年級語文下冊《小音樂家楊科》教案設(shè)計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
學習目標:
1、知識目標:學習本課的生字新詞。
2、能力目標:訓練學生有感情地朗讀課文的能力繼續(xù)學習讀懂句子含著的意思的方法,培養(yǎng)學生的理解能力。
3、情感目標:了解在剝削制度下,窮人的孩子即使有才能,也不可能擺脫悲慘命運;感受作者同情受壓迫者和憎恨剝削制度的思想感情。
學習過程:
一、導入
今天我們來學習一篇新的文章《小音樂家揚科》,(板書課題)老師知道大家都已經(jīng)預習了課文,誰能告訴老師,這篇文章的作者是誰?(生答)教師介紹:本文作者是顯克微支(板書)顯克微支是波蘭十九世紀著名作家,諾貝爾文學獎獲得者,被稱為波蘭的“語言大師”。他的早期作品描寫波蘭農(nóng)民的痛苦生活,揭露了當時社會的黑暗,今天我們學習的這篇文章就是他這個時期的作品。
二、初讀課文
下面請大家拿出課本,身坐正,腳放平,給大家五分鐘的時間再來讀讀課文,用你自己喜歡的方式,想一想
(1)作者是懷著一種怎樣的心情來寫這篇文章的?(悲痛,惋惜)
(2)作者筆下的小揚科你認為是個什么樣的孩子?(生回答)在回答之前,老師有一個要求,在課文中找到依據(jù)(熱愛音樂,有音樂天賦;命運悲慘)
三、重點探究
重點:第三自然段用“無論……總能”說句話指導朗讀,讀出歡快的語氣。
第十、十一自然段(出示插圖)從這里能不能看出揚科很愛音樂?
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